幼儿园大班相反安全教案.docxVIP

幼儿园大班相反安全教案 教学目标 1.了解什么是相反方向，应如何判断和区分。 2.掌握如何行走和穿行。 3.正确掌握过马路的方法。 4.提高幼儿安全意识，增强孩子保护自己的能力。 教学准备 1.红黄绿灯模型或图画。 2.玩具交通工具。 教学步骤 1.导入（5分钟） 老师可以与孩子们一起玩儿交通工具，让同学们猜猜与自己相反的方向是哪个，进而引入本次课程。 2.教育（10分钟） 明确相反方向的概念。通过模型或图画展示红、黄、绿灯的运行，每次按键从当前的灯色转化到下一个，按键时间大约在5秒钟，孩子们可以感受到不同颜色的灯有不同的意义。通过示范，让孩子们模仿红、黄、绿灯的运行，同样可以让他们感受到不同颜色的灯对人们行动的引导作用，从而体验到相反方向的概念。 3.讲解（10分钟） 讲解如何行走和穿行。首先在教室内设置信号灯和斑马线，并通过模拟示范进行解释和演示，讲解学生应如何遵循交通规则，走标识画好的斑马线，同时强调如何辨别可信度及其方式等方面的注意事项。 4.活动体验（30分钟） 1.举办红绿灯游戏：老师设置交通场景，情境游戏中要求孩子们辨认信号灯的颜色，然后表演超越马路和等红灯、绿灯过马路，如此一来，让孩子们练习交通安全常识，并提高交通条例的自觉性。 2.行走演练：让孩子们排列成一排，通过斑马线的实物模拟演示，让他们依次跟着成年人站在人行道上等待绿灯出现，跟随集体一起过马路。在学生能够独立操作和执行该项行走动作后，逐渐增大信号灯的难度，增强这些孩子经历的信心和自信。 5.总结（5分钟） 通过讲解和实践演示，让学生正确掌握过马路的方法，以及提高幼儿安全意识，同时增强孩子保护自己的能力。通过对课程的总结，让学生在参与活动的过程中体会到交通规则的重要性并逐渐养成遵守交通规则的好习惯。 扩展延伸 1.幼儿游戏中心的游戏策划，通过集中时间和资源，团队合作，极大的锻炼孩子们的操作技能。 2.幼儿园安全演习计划，统一安排对年龄较大的儿童进行相对成熟的演示，正面完善幼儿看似微不足道的思维与行为，提高保护自己的意识和能力。