2023年复习课练习课讲评课三大课型的操作技巧.pdfVIP

复习课练习课讲评课三大课型的操作技巧 复习课、练习课、讲评课三大课型的操作技巧 蔡章兵奇速英语创始人 2018-10-08 12:29:45 复习课的教学要求与一般结构 复习课的主要任务就是复习巩固所学的知识,使学生加深对已有知识的理解, 并把知识系统化、条理化。根据教学进度,可以分成单元复习、期中复习与期末 复习。 复习课的教学要求: 复习课的目的就是通过对知识的条理化、综合化、系统化的整理,使学生对 知识加深理解、牢固掌握、灵活运用。复习课要有利于建构知识结构,提示知识 之间内在的、本质的与必然的联系。从纵、横两方面加深对知识的理解,弥补学 习上的缺陷,减少记忆负担,防止遗忘,促进学生认知结构的形成与完善。 复习课要注意合理选择复习时机,根据艾宾浩斯 的 “遗忘 曲线”规律来组织 复习;要有目的、有计划地进行复习;在进行阶段复习或学期复习时,要把知识的 纵、横联系提示 出来,合理编织知识 网络,形成紧密的知识体系;复习的方法要多样, 要防止复习材料 的相互干扰,要进行必要的超额复习;要注意发挥学生的主动性, 促使学生独立思考,逐步提高学生对知识的梳理能力 。 复习课的一般结构: (1)宣布复习的内容与要求。 (2) 复习提示。对拟复习的内容作概略式 的提示,帮助学生 回顾总结已学过的 知识,建立知识之间的纵横联系,加深对知识的理解,特别就是重点 内容 。可以提出 复习提纲,让学生讨论,也可以安排例题进行讲解 ,重点指导学生如何综合运用所 学的知识解题 。 (3)复习作业 。这就是复习课的主要部分。教师根据复习内容与要求,布置具 有 明确 目的的复习题组,让学生练习,使学生通过复习作业,把知识 串联起来,使之 复习课练习课讲评课三大课型的操作技巧 系统化、条理化、网络化,便于储存、提取与应用。在复习进行的过程中,可安排 基本练习题,巩固、理解学过的知识。 (4)复习讲解。根据学生在复习作业时反馈出来的信息,有的放矢地进行系统 阶段复习或学期复习时要把知识的纵横联系提示出来合理编织知识网络形成紧密的知识体系复习的方法要多样要防止 讲解,关键在于把知识系统化、条理化,构建知识结构,并根据学生在复习作业时出 现的问题,进行重点分析。 (5)课堂小结。可让学生自己先作小结,通过复习课有些什么收获,明确了哪些 问题,在此基础上教师再做简要的小结。必要时可以有针对性地适当布置一些家 庭作业,达到继续复习巩固的目的。 复习课的结构比较灵活,应根据教学需要予以安排。如果复习作业分成几个 层次进行,可采用边练习,边讲解的形式,把复习课结构中第三、四、五段重复几次 进行。 质的与必然的联系从纵横两方面加深对知识的理解弥补学习上的缺陷减少记忆负担防止遗忘促进学生认知结构的形成 理化根据教学进度可以分成单元复习期中复习与期末复习复习课的教学要求复习课的目的就是通过对知识的条理化综 复习课练习课讲评课三大课型的操作技巧 阶段复习或学期复习时要把知识的纵横联系提示出来合理编织知识网络形成紧密的知识体系复习的方法要多样要防止 质的与必然的联系从纵横两方面加深对知识的理解弥补学习上的缺陷减少记忆负担防止遗忘促进学生认知结构的形成 讲评课的教学要求与一般结构 讲评课就是以总结学生的学习成果与纠正作业或测验考查中的错误,鼓励先 进,帮助后进,为后继学习扫除障碍为主要任务的课。 讲评课的教学要求: 讲评要在充分占有资料的基础上进行。讲评前,要对学生的作业或考卷进行 认真分析,找出带共性的一般性问题,讲评中,要注意发挥学生的主体作用,让学生 理化根据教学进度可以分成单元复习期中复习与期末复习复习课的教学要求复习课的目的就是通过对知识的条理化综 在讲评中提高认识,受到激励,讲评后,要布置一些与讲评内容密切相关的作业,让 复习课练习课讲评课三大课型的操作技巧 学生练习,提高学生对讲评内容的认识水平。 讲评课的一般结构: