2022年高考历史专题复习第14单元苏联的社会主义建设精品.ppt

第十四单元　苏联的社会 主义建设;第十四单元 │ 考点考向;;深对两种经济政策的理解。(2)运用表格法巧记赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革及戈尔巴乔夫改革。通过表格可将复杂的历史知识简单化，有利于学生记忆。从背景、内容、评价、认识等方面比较，纲目明确。(3)运用表格法掌握世界历史上三种发展模式的比较。明确三大模式是指苏联斯大林模式、中国模式、以英国为代表的西方模式，然后从生产力、生产关系、经济基础等方面进行分析。(4)用阶级分析法来评价勃列日涅夫改革。以时间为界，分前后两个时期分析评价，一般用一分为二的观点评价。 ;;第十四单元 │ 使用建议;第25讲 │ 苏联的社会主义建设 ;;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;?　探究点二　斯大林模式形成的原因、特点及影响;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;?　探究点三　比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫及戈尔巴乔夫的改革 ;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 教师备用习题;第25讲 │ 教师备用习题;第25讲 │ 教师备用习题;第25讲 │ 教师备用习题;第25讲 │ 教师备用习题;单元总结提升;;第十四单元 │ 历史特征;第十四单元 │ 历史特征;第十四单元 │ 历史特征;;;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;???十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望第十四单元　苏联的社会 主义建设;第十四单元 │ 考点考向;;深对两种经济政策的理解。(2)运用表格法巧记赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革及戈尔巴乔夫改革。通过表格可将复杂的历史知识简单化，有利于学生记忆。从背景、内容、评价、认识等方面比较，纲目明确。(3)运用表格法掌握世界历史上三种发展模式的比较。明确三大模式是指苏联斯大林模式、中国模式、以英国为代表的西方模式，然后从生产力、生产关系、经济基础等方面进行分析。(4)用阶级分析法来评价勃列日涅夫改革。以时间为界，分前后两个时期分析评价，一般用一分为二的观点评价。 ;;第十四单元 │ 使用建议;第25讲 │ 苏联的社会主义建设 ;;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;第25讲 │ 考点梳理;;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;?　探究点二　斯大林模式形成的原因、特点及影响;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;?　探究点三　比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫及戈尔巴乔夫的改革 ;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 要点探究;第25讲 │ 教师备用习题;第25讲 │ 教师备用习题;第25讲 │ 教师备用习题;第25讲 │ 教师备用习题;第25讲 │ 教师备用习题;单元总结提升;;第十四单元 │ 历史特征;第十四单元 │ 历史特征;第十四单元 │ 历史特征;;;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十四单元 │ 考向瞭望;第十