四年级下册语文专项复习练-古诗文_湘教版.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 专项部分 古诗文 一、填空。 1、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗出自 代诗人 的《 》。其中“断魂”的意思是 ；这两句诗表达了作者的心情。 2、“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”是我们学过的《 》中的诗句。这首诗的作者是我国 代的 。诗中“潋滟”的意思是 。“空濛 ” 的 意 思 是 。 请 补 全 诗 的 后 两句 ， 。 这 两 句 诗 运 用 了 的 修 辞 手 法 。 表 达 了 作 者 对 西 湖 景 色的 。 3、《望洞庭》是 代诗人 写的，诗的前两句是“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，其中“相”： ；和”： ；“镜”： ；“镜未磨”： ； 这两句诗的意思是： 。诗的后两句 是： ， 。这两句充分运用了比喻的修辞手法， 分 别 把 比做 ； 把 比 做 。 4、“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”这句诗出自《 》，作者是 代诗人 。他与李白并称“大李杜”，人称“ ”。本句诗中用了两个“ ” 字和两个“ ”，表达出作者 、 时的喜悦之情。 5、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这句诗出自《 》，作者是 代诗人 。请补全诗的后两句： ， 。 6、《忆江南》是我们学过的 代诗人 的作品。“忆江南”是标题，也是名。 “ ， ”写出了江南美好的景色。二、连线。 （一） 阳春布德泽，万物生光辉。 宋·苏轼《惠崇春江晚景》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 汉·乐府古辞《长歌行》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 唐·杜甫《绝句》 （二） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 描写春天的诗句 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 描写夏天的诗句 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 描写秋天的诗句 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 描写冬天的诗句 （三） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 中秋节 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 清明节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 重阳节 花间一壶酒，独酌无相亲。 春节三、解释带点的词，说说诗句的意思。 1、借．问．酒家何处有，牧童遥．指杏花村。 2、黄师塔前江水东，春光懒．困．倚．微风。 3、蓬头稚子学垂．纶．， 侧．坐．莓苔草映身。 4、沉舟侧．畔．千帆过，病树前头万木春．。 5、君．看一叶舟，出．没．风波里。四、选择正确的答案。 1、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”一句诗的作者是：（ ） A.白居易 B.陆游 C.苏轼 D.杜牧 下列佳句、作品、作者组合不正确的一项是（ ） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 《约客》 赵师秀 问渠那得清如许，为有源头活水来。 《观书有感》 朱熹 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《小池》 杨万里 日暮苍山远，天寒白屋贫。 《江雪》 柳宗元 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗用的是（ ）的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对偶五、活学活用。 1、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的 《 》 中 的 诗 句 。 我们浪费粮食时，妈妈常用“ ， 。”这句诗来教导我们 ， 你 能 写 出 另 一 首 《 悯 农 》吗？ ， 。 ， 。 叔叔远离家乡独自在海南打工，中秋佳节到了，他凝神眺望皎洁的月亮，情不自禁地想起远在家乡的亲人，心里默默地念着：“ ， ”。 送 君 千 里 终 有 一 别 ， 但 离 别 的 情 谊 无 法 言 喻 ， 唐 代 诗 人 王 维 说 ： “ ， 。” 表 达 了 作 者 对 友 人 的 挂 念 ； 更 有 诗 人 李 白 的 诗 句 “ ， 。”表达了友人间深厚的情谊。 张老师布置了一道数学思考题。 我绞尽脑汁， 百思不得其解， 就在我“ ”时，爸爸走过来助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是 “ ”。 六、先想象，再写话。 1、想象《饮湖上初晴后雨》这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。 2、文章来源于生活，古诗也是如此。古诗《小儿垂钓》中的小儿见到“我”要靠近时， 先是朝我招招手，又会对我说些什么呢？请你发挥合理想象，写在下面的横线上。 七、古诗赏析。 诗歌《山行》通过诗人 的感情倾向，以 为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的 ，首先给读者一个远视。山路的顶端是 。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“ ”一句就 自然成章。然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者， ， 只是因为眼前这满山如火如荼， 。与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，