客户的流失与挽回——以伊利集团为案例共24页.pptVIP

客户的流失与挽回——以伊利集团为案例26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊客户的流失与挽回——以伊利集团为案例客户的流失与挽回——以伊利集团为案例26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊　　随着新课改的发展，课程资源有着越来越突出的重要性，特别是在生活中的那些课程资源，对学生的学习和今后的发展都有很重要的价值，能够激发他们对语文的思考与兴趣。在现行文本的基础上，语文教学要对多种学习资源进行整合，使语文课程显示出开放、精致、和谐的特点，使学生对语文知识的掌握具有网络化的特点。 　　一、高中语文课堂上运用影视资源教学的必要性 　　在这个信息时代，各种类型的音像媒体设备和信息，都在深刻影响着高中生的生活与学习。在教育领域，教学的方法、技术和其他因素都受到影视资源越来越大的影响。影视资源是图、文、声、像的综合，通过刺激学生的多个感官来调动他们的认知和感受。影视资源在不断被开发，语文课本中的很多知识都可以在影视资源中找到与之相关的部分。新课改已经开始有一段时间，语文教学正面临着不少新挑战。语文教学中一个重要目标就是使学生养成阅读的习惯与能力，虽然学生没有较多时间去阅读名著，但影视作品却是比较合适的。在课余时间让学生观看由名著改编成的影视作品，这能使学生对语文课程产生新的动力。 　　随着经济的发展，国家加大了对教育的投入，硬件设施更新较快，这非常有利于把影视资源引入语文课堂。学生所掌握的语文知识和生活经验可以跟影视作品结合起来，形成语文知识的内在联系和融会。学校把一些很有教育意义的影视资源整合起来建成一个影视资源库，这样影视资源在语文教学中用起来就更方便。 　　随着新课标的发展，语文教学方法也在不断革新和探索。把影视资源和语文教学紧密结合起来，这是一种新的语文教学方法，它能够促进学生对语文知识的感知。以往的语文课堂是很枯燥的，运用影视资源后，达到了寓教于乐的目的。通过影视资源，学生体验着学习语文的三个过程：积累形象的语文材料、形成语文意象、再造典型的语文形象。这三个过程能有效提高学生在形象思维过程中的效率，对语文学习中的合作探究方式也有较大的促进作用。 　　经过新课改后在高中语文的选修课中，有一个模块是《影视名作欣赏》，其中把影视作品分成这几种：含着眼泪微笑的《淘金记》；表达父子亲情的《海底总动员》：侠骨柔情的《卧虎藏龙》；乘歌飞翔的《音乐之声》；描写爱情的《魂断蓝桥》；由文学名著改编的《三国演义》，这些电影在思想和艺术上的水平都是很高的，还有鲜明的时代特色。语文教学过程中有不少学生选学了这一模块。 　　二、高中语文教学中影视资源的运用策略 　　高中语文教学过程中，教师可以根据课文内容在导入和结课两个阶段让学生观看有关的影视作品，创造一个充满艺术氛围的语文课堂，使学生对学过的课文加深一下理解。例如教师在讲《假如给我三天光明》这节课时，首先让学生观看视频《二泉映月》，这首曲子的特点是婉转悲凉。阿炳是个瞎子，他的经历很悲惨，他特别需要光明，像正常人一样，他们的这种感受正常人怎么会体会到呢！这会引起学生对曲子的思考，学生也会对课文的题目产生好奇，对这篇课文就充满了求知的欲望。随着课文的学习，他们了解到海伦?凯勒不向命运低头的坚强意志，她的事迹是很感人的，学生自然而然的就会对海伦?凯勒产生敬佩之情，这时再让学生观看与海伦凯勒有关的影视作品，使海伦?凯勒的形象更加鲜明。 　　在高中阶段，学生的学习任务是很繁重的，语文教师可以挑选一些对学习有帮助的影视作品让学生观看，在他们缓解心理疲惫的同时也从影视作品中学到了一些知识，提升他们的综合素质。例如《风雨哈佛路》这部电影，女孩出身卑微，在哈佛校园里，她看到学生的动作举止比较特别，就发誓要通过非常努力的学习也让自己进入到这个世界。后来她做到了。这个女孩为什么能成功呢？学生在观看电影时会产生诸如此类的问题，随着观看的深入他们在电影中也得到了一些答案，通过学生自己对电影的思考，提高了他们对电影的观看效果。看完后，教师可以和学生交流看法，扩展他们对