2022高考生物二轮复习题型5表格分析题5.ppt

题型五　表格分析题; 一般表格的首行和首列是基础，应分析各自所代表的变量，明确两变量之间的关系；采取对比或分组对比法，认真分析表格数据，一定要进行纵、横双向比较，找出数据、现象的变化规律；要注意分析数据中的最小值、最大值和特殊值，结合题干的提示分析出现原因或作出相应的评价；注意熟练运用图、表、线的转换，以此来分析出其中的变化规律、引起数据变动的原因等问题。;[典例示法] 两种细胞分别拥有下列特征：;从表中给出的特征分析，下列说法错误的是 (　　) A．细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝藻 B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞 C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 D．细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚;[方法导入]　　细胞Ⅰ无细胞核，应为原核细胞；细胞Ⅱ有细胞核，应为真核细胞。解题时应注意，植物细胞并不都能进行光合作用，如根细胞。;[典例示法] 下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是 (　　);;A.淀粉酶的用量属于自变量 B．②和④会影响酶的活性 C．②④和⑥的温度设置错误 D．④和⑤的顺序有误;[方法导入]　　整个实验中唯一的自变量是底物不同(淀粉和蔗糖)。酶的活性受温度的影响，该实验中②、④的温度应是37℃，⑥要求在50～65℃水浴中进行。检测还原糖时要求先加入斐林试剂溶液，后加热。;[典例示法] 在两个相同的密闭、透明玻璃室内各放置一盆长势相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃室内的CO2含量，结果如下表(假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变)。下列有关叙述错误的是 (　　);记录时间 (min);A．在0～25 min期间，甲和乙两种植物光合作用的进行都 逐渐减小 B．在0～25 min期间，CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱 的结果 C．在0～25 min期间，影响光合作用强度的主要因素是 CO2含量 D．上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强;[方法导入]　　(1)获取信息：在0～25 min期间，甲乙两植物单位时间内利用CO2的量均在减少。(2)分析原因：说明他们的光合作用强度逐渐减弱，CO2含量逐渐降低是光合作用利用CO2的结果，在这期间，密闭容器中CO2的含量逐渐减少，影响光合作用强度，从两密闭容器中最终剩下的CO2的量可知乙植物固定CO2的能力更强。;点击此图片进入 预测演练题型五　表格分析题; 一般表格的首行和首列是基础，应分析各自所代表的变量，明确两变量之间的关系；采取对比或分组对比法，认真分析表格数据，一定要进行纵、横双向比较，找出数据、现象的变化规律；要注意分析数据中的最小值、最大值和特殊值，结合题干的提示分析出现原因或作出相应的评价；注意熟练运用图、表、线的转换，以此来分析出其中的变化规律、引起数据变动的原因等问题。;[典例示法] 两种细胞分别拥有下列特征：;从表中给出的特征分析，下列说法错误的是 (　　) A．细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝藻 B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞 C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 D．细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚;[方法导入]　　细胞Ⅰ无细胞核，应为原核细胞；细胞Ⅱ有细胞核，应为真核细胞。解题时应注意，植物细胞并不都能进行光合作用，如根细胞。;[典例示法] 下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是 (　　);;A.淀粉酶的用量属于自变量 B．②和④会影响酶的活性 C．②④和⑥的温度设置错误 D．④和⑤的顺序有误;[方法导入]　　整个实验中唯一的自变量是底物不同(淀粉和蔗糖)。酶的活性受温度的影响，该实验中②、④的温度应是37℃，⑥要求在50～65℃水浴中进行。检测还原糖时要求先加入斐林试剂溶液，后加热。;[典例示法] 在两个相同的密闭、透明玻璃室内各放置一盆长势相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃室内的CO2含量，结果如下表(假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变)。下列有关叙述错误的是 (　　);记录时间 (min);A．在0～25 min期间，甲和乙两种植物光合作用的进行都 逐渐减小 B．在0～25 min期间，CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱 的结果 C．在0～25 min期间，影响光合作用强度的主要因素是 CO2含量 D．上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强;[方法导入]　　(1)获取信息：在0～25 min期间，甲乙两植物单位时间内利用CO2的量均在减少。(