小学数学_小数的初步认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-07-25 发布于湖北
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小数的认识教学内容：青岛版小学数学三年级下册66—68页信息窗1第1课时教学目标： 1.认识并能正确地读、写小数，结合具体情境理解小数的含义，知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 2.经历小数意义的探究过程，通过观察、动手操作、主动探索、小组合作等形式，发展提出问题、解决问题的能力。 3.感受数学与日常生活的联系，增强学习数学的兴趣。在合作探索的过程中，培养创新意识和合作精神，体会数学的价值，激发热爱数学的情感。教学重难点：教学重点：能正确读写小数；初步理解小数的意义。教学难点：初步理解小数的意义。教具、学具：教师准备：多媒体课件、每小组一条1米长的纸