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论语教学设计(精选 4 篇) 论语教学设计(精选 4 篇) 在教学工作者开展教学活动前，编写教学设计是必不可少的， 教学设计是对学业业绩问题的解决措施发展筹画的过程。教学设计 应该怎么写才好呢？下面是为大家的论语教学设计(精选 4 篇)， 供大家参考借鉴，希翼可以匡助到有需要的朋友。 1、诵读《论语》一书中记录的孔子关于“学习”的言论。 2、指导学生如何积累和诵读经典的方法。 教学重点：指导积累和记诵经典的方法。 教学难点：结合经典谈感受。 复习 己所不欲 勿施于人 敏而好学 不耻下问 …… 出示白板： 20 世纪末， 80 位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，发表了 著名的《巴黎宣言》，指出：“人类要在 21 世纪生存下去，必须回 首 2500 年前，从一个人那里吸收智慧”。 师：同学们，你们知道这个人是谁吗这被科学家敬仰的人物， 就是我们中国的孔子。(简介孔子) 孔子—我中古代著名的思想家和伟大的教育家。 孔子姓孔，名丘，字仲尼，尊称孔子，我国春秋末期鲁国陬邑 (现山东曲阜)人。他从小生活贫困，由于勤奋好学，成为一个博 学多才的人。他曾经办过私学，据说有弟子三千，贤人七十。孔子为 了推行自己的政治主张曾经周游列国，晚年从事和传播古籍的工作， 了《诗》、《书》、《礼》、《易》等古代文献，编著了《春 秋》。 师：同学们，听了老师的介绍，你感觉到孔子是怎样一个人 生：孔子是一位教育家，思想家