儿童节儿童画教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 儿童节儿童画教案 儿童节儿童画教案 第一篇 教学过程  1、新课导入 本课我采纳“激发情趣式〞导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。  2、新课讲解 通过让学生观赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关学问，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。  3、练习反馈 学生通过观赏多幅儿童画资料，增添了创作的信念，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而到达培育学生真、善、美的思想品德的目的。  4、作品讲解〔采纳学生自评的方式〕  5、本课小结 通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材〔留作业〕 总之，本课教学注重对学生能力的培育，充分发挥他们的观看能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提珍贵意见。  教材的分析与教材处理  1、教材的地位与作用 该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特别绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和把握儿童画的表现技法，同时培育学生对事物的观看能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培育学生真、善、美的思想品德。  2、教学目标  学问目标：学习儿童画这一特别绘画语言的基础学问和基本技能。  能力目标：培育学生的观看能力，想象能力和创造能力。  德育目标：培育学生真、善、美的思想品德。  情感目标：创设轻松开心的课堂气氛，激发学生的创作欲望。  3、重点与难点  教学重点：儿童画的创作方法  教学难点：如何进行儿童画创作构思  教学方法，教学手段 针对本课的学问特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采纳了观赏引导探究式的教学方法，通过学生自主主动的身心活动发觉问题，解决问题。增添了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、开心的操作中得到解决。 儿童节儿童画教案 第二篇 活动目标：  1、知道六一节是小朋友的节日。  2、在活动中学会自己画好朋友，并撕贴贴贴纸。  3、能通过活动体验到欢乐。  活动预备：  1、经验预备：已有画好朋友的经验。  2、物质预备：彩色卡纸若干、各种贴贴纸若干、勾线笔若干、篮子若干。  活动过程：  一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。  引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗？那“六一〞是谁的节日呢？  今日我们要来制作一张美丽的贺卡作为礼物，送给你的好朋友。  二、教师讲解制作贺卡的方法。  引导语：请每个小朋友拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲〔引导幼儿对半折〕，然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好朋友，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。  三、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。  1、贺卡的一边画上好朋友，另外一边用好看的贴贴纸装饰。  2、撕下的纸要放在篮子里。  3、绘画完请将勾线笔放回原位置；  重点指导：小朋友绘画好朋友和幼儿撕贴的动作。  四、师幼共享沟通，自然活动结束  1、你画的是谁？你要送给谁？你是怎么画的？  2、如今请你把你的贺卡送给你的好朋友。  活动反思：  六一节是小朋友的节日，通过本次的活动，既能让小朋友知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的欢乐，还能体验收到礼物的快乐。整个活动进行得还是比较顺利，小朋友都能制作出贺卡，送给自己的好朋友。但活动中仍有一些缺乏，在材料的预备上，预备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友，又预备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面假如引导速度快的孩子对好朋友画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子留意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，课堂上出现了许多小朋友撕不下来的状况，对此下次活动需要改良。在互送贺卡环节，假如能让小朋友相互说一下六一节的祝愿，效果会更好。 儿童节儿童画教案 第三篇 活动目标：  1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的快乐气氛表现出来。  2、合理支配画面，表达活动情境。  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。