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游戏观察记录表格 。 游戏观察记录表格 18 级 5 班第 10 组 （1 号潘斯瑶、5 号龚乐城、30 号黄冰茹、37 号汪炜） 1. 游戏名称：三生五场（游戏场） 2. 游戏目的：【教师发展：】爱儿童、懂游戏、乐研究、善支持【幼 儿发展：】爱自然、善探索、乐交往、喜表达，提高幼儿建构技 能，培养幼儿自行解决问题的能力 基本信息 3. 游戏场地：游戏场（沙池、水池、建构区、小农场、爬涂鸦区） 4. 游戏时间：15:00-15：30 5. 观察对象：温州市第十六幼儿园（锦园园区）中 2 班 客观记录 分析或评论 在幼儿进行这堂三生五场的课之 “将自然还给孩子”，《幼儿园教 前教师在前一天放学前每个让幼 育指纲导要》第五条指出： “幼 儿回家在自己的《游戏故事本》 儿园教育应尊重幼儿的人格权 本上写（画）好自己的游戏规划 利，尊重幼儿身心发展的规律和 1、我想玩什么？2、我需要什么 学习特点，以游戏为基本活动， 材料 3、我准备怎么玩？br第二 保教并重，关注个别差异，促进 天下午教师首先询问儿童的游戏 前每个幼儿富有个性发展。”十 计划是否完成，有什么计划， “老 六幼将尊重幼儿这点从自然教育 师我想去沙池玩！”“你想去沙 开始着手。每个幼儿都有自己的 池玩什么呀？”“搭城堡！” 想法和思维、有着属于自己的想 “和谁一起呢？”“我想和 xxx 象和创造力，幼儿园通过让幼儿 游戏过程 一起玩！”“好的还有没有不同 与自然、与户外活动的接触给了 （观察提示：游戏环境、游戏材 的玩法呀？”…与儿童沟通完之 幼儿个人更多的空间，通过给幼 料、幼儿参与、幼儿反应、教师 后教师和配班教师保育教师带着 儿一定的空间又给予一定的框 介入、教师指导方法、教师指导 儿童排队来到后花园，穿上特制 架，使得幼儿的发展都在可控制 后幼儿反馈、师幼关系、游戏结 的衣服外套和鞋子袖套，教师告 的范围里。自然就是孩子最好的 束等） 诉幼儿可以按照自己计划的内容 玩具，自然就是孩子最好的学习 去玩自己想玩的区域。1、沙池区 环境，孩子去学会自主学习，自 -这里是中二班孩子最多的地 主创新。 方，幼儿有的在自己一个人玩 在孩子自主创作的过程中，教师