小学数学_青岛版四年级数学下册第八单元我锻炼 我健康教学课件设计.ppt

学习目标 1、学会求较复杂的数据的平均数。 2、能用平均数分析和解决简单的实际问题。 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 7号运动员参加了3场小组赛，分别得了9分、11分和13分。 8号运动员参加了4场小组赛，分别得了7分、13分、12分和8分。 谁的投篮水平高？ 自学指导 【认真看课本第91—93页，重点看红点内容，思考： （1）如何比较7号、8号运动员，谁的投篮水平高？ （2）怎样计算他们做仰卧起坐的平均成绩？ （3）你能总结出求较复杂平均数的方法吗？试着总结一下。 5分钟后，比比谁能汇报清楚上述问题。】 二、合作探索 谁的投篮水平高？ 看