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语文课堂呼唤真实情境下的深度学习 当前，语文课堂正在经历从“知识为重”向“素养养成”的深刻转型。而要实现素养养成，就必须将“教”的课堂变为“学”的课堂。为了让学生真正掌握语文知识，让素养落地，我们需要在真实情境下进行深度学习。 首先，什么是“真实情境”和“深度学习”呢？在社会心理学中，“情境”指的是影响事物发生或对机体行为产生影响的环境条件。在教学语境中，“情境”则是指能有效刺激学生情感，让知识产生丰富附着点和切实生长点，并与学生的真实成长产生意义关联的场景氛围、环境条件和任务境况。在教学过程中，为学生创设真实情境，就是要将课程知识内容与学生的生活、经验、情感、以及生命成长的关联架构起来，让