幼儿园大班攀爬教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班攀爬教案 幼儿园大班攀爬教案 第一篇 活动来源：  我园学前班幼儿在基本动作方面进展较好，特殊是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本把握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能把握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在许多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很害怕。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，教师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够，依据我园的实际状况，结合黄群老师关于体育活动“野趣〞的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，进展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。  活动目标：  1、能主动主动地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参与活动。  2、能大胆地尝试查找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。  3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和敏捷。  4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。  重点：  能把握不同材料进行攀爬的方法。  难点：  能利用爬网，英勇顽强地坚持完成游戏。  活动预备：  彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。  活动过程：  一、预备活动  1、师：今日我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动预备活动，一起来锻炼锻炼身体！〔激发幼儿参与活动的主动性与自主性〕  2、我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。  3、攀爬的特地练习性：手脚着地爬〔小乌龟爬〕，手膝着地爬〔小猴子爬〕，匍匐前进等动作。〔重点练匍匐前进〕  二、查找材料、尝试进行攀爬练习  l、活动场地上的攀爬练习。  师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。〔介绍提供的材料〕  幼儿选择适合自己或自己喜爱的器械进行攀爬练习〔爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等〕，教师要随时提示幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比方：器械肯定要稳、坚固，爬网的幼儿应留意脚不能勾在绳子里，竹梯肯定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要留意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。  2、游戏：攀爬竞赛。  〔1〕把幼儿分成红、蓝两队按肯定的路线进行攀爬尝试。〔独木桥一花果山一长城一分散活动场地〕  〔2〕按规定路线进行竞赛，先到达终点为胜者。  要求：  〔1〕队员们英勇顽强，团结协作，努为完成任务。  〔2〕攀爬时要留意自己和同伴的安全。  〔3〕教师的激励鼓舞贯穿整个活动。  3、自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。  4、总结学习状况：对两队完成状况进行总结，特殊表扬坚持完成竞赛的幼儿。  三、活动结束  1、带着幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。  2、总结学习状况，表扬以及提出期望。  3、收器械，整理场地，回教室。  教学反思：  在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们清静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 幼儿园大班攀爬教案 第二篇 游戏目标：  1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培育幼儿的独立意识，体验胜利的喜悦。  2、进展幼儿身体动作的协调性，增添幼儿的体质。  3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，进展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。  5、鼓舞幼儿主动参与游戏，体验游戏带来的欢乐。  游戏预备：  攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。  游戏玩法：  1、小班：过小桥。从起点开始自己独立走过平衡木，到达终点后连续拍球20下，即可获得奖品。  2、中班：过荡桥。从起点开始自己独立走过荡桥，到达终点后连续跳绳10下，即可获得奖品。  3、大班：过攀岩。从起点开始自己独立走过攀岩，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。  游戏规则：  1、幼儿必需按规