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最新部编版四年级语文上册教学计划 一、班级情况分析 我将担任四年级语文教学工作，大部分学生在识字写字、作、口语交际等方面有了很大提高，研究惯也有所改善。但是，部分学生研究基础差，研究惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的研究。 二、本册教材分析 新人教版部编本于2019年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，共分八个单元。第一至四课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。第五至八课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。第九至十一课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣。第十二至十五课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事的起因、经过、结果，感受神话中的人物形象。第十六至十七课为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，研究将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。第十八至二十课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活努力研究更多的知识。第二十一至二十四课为“爱国立志”篇，意在让学生研究名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。第二十五至二十七课为“历史故事篇”，意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追寻》。所选课文多是其他版本的教材上的课文，有的是将下册课文直接选入上册课文。所选入课文有：《走月亮》、《现代诗二首》、《繁星》、《盘古开天地》、《粗卫填海》、《普罗米修斯》、《女娲补天》、《风筝》、《麻雀》、《牛和鹅》、《梅兰芳蓄须》、《延安，我把你追寻》、《王戎不取道旁李》、《西门豹》、《故事二则》等。口语交际增加了《我们与环境》和《爱护眼睛，保护视力》。 三、本册教学目标 本学期教学目标是在巩固学生基础知识的同时，提高学生的研究兴趣和研究能力，促进学生全面发展。通过教学，让学生能够熟练掌握课本内容，提高阅读理解、写作和口语交际能力。同时，通过教学，让学生了解和感受到自然的美，培养学生的观察能力和发现能力，激发学生对祖国的热爱和对文明的尊重。 本册旨在通过精选文章，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。在识字、写字、课文阅读、口语交际、作文和综合性研究等方面，达到中年级上阶段的教学目标。 本册的主要研究目标包括： 1.认字200个，会写200个字，养成主动识字的惯。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文中关键词句表达情感的作用。 4.初步把握文章的主要内容，理解文章表达的思想和情感。能够复述叙事性课文的大意。 5.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的惯。能够听懂别人说话的主要内容，并简要转述。能够清楚明白地讲述自己的见闻、感受和想法。 6.留意周围事物，勤于书面表达。能够写出比较清楚、具体的内容。会写简短的书信和便条。能够修改作中明显错误的词句。 为了实现这些目标，我们将采取以下改进措施： 1.以课程改革的新理念和新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式激发学生的研究兴趣。 2.根据学生的实际情况，加强基础知识训练，让学生灵活运用已学知识，并以识字写字、作文片段训练为重点。 3.认真研究教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。 4.引导学生进行课外阅读，展开语言积累，学会观察生活，积累作素材，促进作水平提高。 5.重视研究方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓励学生敢于发现研究中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的研究方法。 6.教师自身积极研究业务知识和理论，向有经验的老师研究，并及时反思自己的教学，总结经验教训，为提高课堂效率创造必要的条件。 以下是2019年新部编本四年级上册语文教学进度表： 周次。日期。教学内容。课时 一。9.2-9.7.讲解暑假作业1.观潮 2.走月亮。7 二。9.9-9.12.现代诗二首4*繁星 口语交际 作语文园地一。6 三。9.16-9.20.第5课 6.蝙蝠和雷达 第7课 9.29-9.30 第8课。6 四。9.23-9.27.五作：小小“动物园” 语文园地二。4 五。10.8-10.11 古诗三首10、爬山 虎的脚11、蟋蟀的住 宅 6 六。10.14-10.18口语交际 作：写观察日记 语文园地三 爬山虎的脚11.蟋蟀的住 宅口语交际。5 七。10.21-10.25 作：写观察日记 语文园地三。6 八。10.28-11.1 作：写观察日记 语文园地三。7 删除明显有问题的段落，对文章进行小幅度的