小学语文_树和喜鹊教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

树和喜鹊教学设计 一、设计说明课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。本课语言优美，因此 教学重点应该以诵读为主要方式，引导学生在读中感知，在读中感悟。据此， 教学设计以读为主线，让学生在读中悟其意、品其味、抒其情。在读的基础上让学生充分表达，进行说的训练。二、课前准备1.(1)课文朗读动漫。(2)教学辅助课件。(教师) 三、课时安排2课时。四、学习目标： 1、认识12个生字，会写6个生字；正 确 认读“孤 单、招呼、邻 居、快 乐”等 词 语； ?认识“倒八”“子”字旁；学会