部编版小学四年级语文上册《语文园地三》精美课件.pptx

第三单元——语文园地四年级上册﹒人教版交流平台爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。只有进行细致的观察，才能写得准确。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。本单元的“交流平台”是要求我们能结合阅读体验,交流、总结连续细致观察的好处。书中提供了《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》中的相关语段,意在告诉我们,细致观察才能看到事物的细节,持续观察才能发现细微的变化，运用多感官留心观察才能察觉易被忽略之处。从而明确只有细致、连续、调动多感官观察,才能有所发现,把事物写得准确形象。交流范例观察还要按照一定的顺序。如在《蟋蟀的住宅》中作者先观察蟋蟀住宅的外部，然后观察蟋蟀住宅的内部。这就是按照从外到内的顺序进行观察的。观察的角度不仅仅只有视觉、听觉、感觉,我们还可以通过调动触觉、嗅觉、味觉等方法进行观察。如，黄澄澄的香蕉像一条弯弯的月亮船。用手摸一摸,凉凉的,滑滑的。剥开外皮，一个白白的“镰刀”出来了。咬一口,软软的，香甜香甜的。这一段就是从视觉、触觉、味觉等角度进行观察的。词句段运用连一连，为下面的动物找家。狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎读一读，你发现了什么？窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚我发现：“鸟窝”也可以叫“鸟巢”,“猪圈”也可以叫“猪窝”，“马厩”也可以叫“马棚”。注意：有些词语的搭配是生活中约定俗成的。如，“厩”只能与“马”搭配组成“马厩”，“狗”的住所只能称为“狗窝”而非“狗洞”（“狗洞”指的是供狗进出的通道）。读下面两组句子，注意加点的词语，体会每组句子意思的不同。触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。第一句表明爬山虎的脚触着墙的就会变成灰色,第二句话中“逐渐”一词说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的,形象准确且具有画面感。朗读时，“逐渐”一词可通过拉长语音,感受时间推移的过程。隧（suì）道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。第一句话直接表明蟋蟀住宅隧道的深度,第二句话中“最多”一词说明作者是估算,蟋蟀住宅隧道的深度不超过九寸,用词准确。朗读时，“最多”一词可加重语气,体会对蟋蟀住宅描写的精准。日积月累立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。都是与秋天有关的气象谚语。是先辈们通过观察秋天的气象特点而进行的经验总结。◎立了秋，把扇丢。句意：立秋以后，天气转凉，不再需要用扇子。◎二八月，乱穿衣。句意：初春和初秋时天气冷热多变，人们穿衣服没有一定之规，有的人捂得严实，有的人则穿着轻薄。◎夏雨少，秋霜早。句意：如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 句意：到了农历八月，大雁就开始向南飞去，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。句意：每下一场秋雨，天气就会冷一些，下了多场秋雨后天气就冷得该穿棉袄了。◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。句意：长江中下游地区，在农历八九月还很暖和，甚至十月天气还温暖如春，俗称“小阳春”。我拓展，我积累。＊一九二九莫伸手，三九四九冰上走。＊清明难得明( 晴天)，谷雨难得雨。＊有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。＊夜晚东风起，明日好天气。＊早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 语文园地三交流平台交流目标　感受连续细致观察的好处，学会正确的观察方法，养成良好的观察习惯。交流平台交流指导　这是在教我们观察的方法。掌握正确的观察方法，养成良好的观察习惯是十分重要的，通过长期训练，观察能力会得到一定的提高。我们要学会观察我们身边的人、事、景、物，在观察中发现他们的特点和变化，再结合自己的思考，久而久之会有很大的收获，对写作很有帮助。常见的观察方法有：1.整体观察。　2.局部观察　3.细节观察　4.连续观察。　我知道学会观察十分重要，以前写作文时我常常感到无话可写，主要是我平时不善于观察，没有积累写作素材，所以才写得不够细致，不够准确。交流平台范例展示　我也是，对身边的人、事、景、物总是不留心，走马观花，三分钟热度，没有连续观察。这一点我真应该向叶圣陶、法布尔学习呀!　你说的我也有同感。只有细致观察才能看到事物的细节.只有连续观察才能发现细微的变化，只有运用多感官留心观察才能察觉易被忽略之处。只