幼儿教师读书活动总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教师读书活动总结 幼儿教师读书活动总结 第一篇 书，传递着学问;书，传递着文明;为了营造“书香校内〞、“书香家庭〞的环境气氛，进一步激发教师的读书热情，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培育师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身学习理念。我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。现总结如下：  一、深入宣传，营造气氛。  依据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，9月17日，时思幼儿园全体教师举行了“第四届阅读节〞启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的深厚书香气氛，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书〞的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分认识到读书节活动的重要性，再次对活动做了具体的支配。让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，并根据年龄段为每班配发了图书，营造班级文化气氛，提高师幼的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。  二、落实责任，开展活动  1.落实与开展  为确保“读书节〞活动有效、规范、深入、有序地开展、依据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。  2.教师阅读活动精彩纷呈  (1)精品书屋：每半个月开展一次全园教师集体读书活动(周四一小时读书活动)，活动前十分钟，园办负责选择优秀的专业型文章推举大家共同阅读共享。  (2)课余拜读：广大教师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推举到时幼网站读书栏目的好书推举中共享;在阅读过程中，教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。  3.幼儿读书活动渗透各个环节  (1)班级开展“吟诵经典〞活动。  各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。  (2)亲子故事半小时  建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间〞，开展每天晚上30分钟“亲子共读〞，共同将喜爱的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的沟通，共同成长。  4.家长“助教〞也精彩  在10月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动，他们为孩子们共享的是绘本图书，家长激情地讲解并描述深受孩子们的喜爱，通过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的进展。  5.精彩片段  (1)评选优秀心得：园部在十月底组织全园教师集中开展优秀读书心得评选活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳老师的读《幼儿园一日活动教育详情69例》之心得体会、张文教师的“让孩子享受午睡时光〞读《幼儿园一日活动教育详情69例》后感、陆秀萍教师的读《给孩子当下的美好》后感，通过精彩的现场读书心得沟通，让教师们互相学习，互相促进促进。  (2)以家庭为单位参与读书活动，上交读书活动照片照片，家长朋友们上交了许多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮助和指导下，部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在10月底，各班评选出了3名“读书之星〞和3个“书香家庭〞。  虽然本次读书节即将闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校内，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的`生命更精彩! 幼儿教师读书活动总结 第二篇 依据教育局关于印发《开展幼儿园读书月活动》的通知精神，结合我乡学前教育实际，本着“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道〞的宗旨，我园开展了读书月系列活动。现将工作总结如下：  一、开展了教师读书活动：“我读书、我成长、我欢乐〞  1、倡导了教师与家长结伴。教师制定帮扶读书计划，由一个教师帮扶10名家长，教师与家长畅通沟通，与孩子一起共同阅读，共同成长。  2、幼儿园教师与小学教师之间主动参与了读书沟通活动，沟通读书心得、好书推举，促进了教师间的互相沟通与学习。  二、借书活动：“我和好书交朋友〞  1、鼓舞幼儿把自己喜爱的书借回家阅读，我园的藏书有故事类、经典类、手工制作类，等书籍。都受到家长和孩子们的欢迎，家长每周一选好书做好借书记录后方可将书带回去。家长和孩子们在