小学语文_苏教版一年级语文下册第七单元三个小伙伴教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

19《三个小伙伴》教学设计 一、复检1．师：上节课我们初步学习了19课——生齐读课题，谁知道“三个小伙伴”分别指谁？（师贴图）2．它们一起干了一件什么事呀？板书：栽树师引读第一节：小野猪、小象、小袋鼠一同上山栽树。二、学习第一节1．出示“一同”，指读，齐读。换词（一起，一块儿）2．指导读第一节，突出“一同”。过渡：在栽树的过程中，三个小伙伴遇到了许多困难。那么，它们遇到了哪些困难呢？又想出了什么好办法解决的呀？三、学习二至五节1．自读二至五节2．学习第二节师：它们首先遇到了什么困难？是谁想办法解决的？（1）出示第二节，指读。（2）指名答前半题。（没有锄头挖数坑。）小