高中生物课件：选择性必修2《生物与环境》模块检测试卷二.pptx

模块检测试卷(二)(时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1.下列关于种群的叙述，正确的是A.领域行为会降低种群的环境容纳量B.环境容纳量由种群的出生率和死亡率决定C.理想环境中，每单位时间的种群增长倍数相同D.种群的自然增长率小于1时，种群密度开始衰退√12345678910111213141516171819202122232425选择题解析　种群的领域行为对种群密度具有明显的调节作用，例如在种群密度较小的年份，全部雄鸟都能占有领域并繁殖后代，使种群数量得以增长，不会降低环境容纳量，A错误；环境容纳量是指在长时期内环境所能维持的种群最大数量，是由环境条件所决定，B错误；理想环境中，种群数量呈“J”形增长，每单位时间的种群增长倍数相同，C正确；种群的自然增长率小于1时，种群密度降低，但可能是种群数量的正常波动，不代表衰退，D错误。12345678910111213141516171819202122232425选择题2.如图是某林区内一种小型哺乳动物种群数量的变化曲线图，其中δ＝前一年种群数量÷当年种群数量。下列叙述正确的是A.在接近t1时种群数量的增长速率最快， 增长量最多B.O～t1时间段内，种群的出生率大于死 亡率C.t2时，种群数量达到K值，此后种群数量保持稳定D.与t2时相比，t3时种群数量更多，个体的生存压力更大√12345678910111213141516171819202122232425选择题解析　在t1之前δ小于1，说明种群数量不断增加，但在接近t1时种群数量的增长速率减慢，增长量减少，A错误；O～t1时间段内，δ小于1，说明种群数量不断增加，种群的出生率大于死亡率，B正确；在t1之前，δ小于1，种群数量不断增加，在t1时种群数量达到最大值，t1之后，δ大于1，种群数量逐渐减少，C错误；t2至t3时段，δ大于1，说明种群数量不断减少，故与t2时相比，t3时种群数量更少，个体的生存压力更小，D错误。12345678910111213141516171819202122232425选择题3.自2020年4月起，科考人员在某大学利用红外相机采集数据调查了校园野生动物，结果发现，其中有小灵猫、黄鼬、刺猬等哺乳动物，多种鸟类，大量昆虫，还有两栖动物和爬行动物等。其中小灵猫属于国家一级保护动物。下列叙述错误的是A.采用标志重捕法可以估算小灵猫的种群数量B.保护小灵猫最有效的措施是将其迁入动物园C.研究小灵猫的摄食行为，体现了生物多样性的直接使用价值D.该大学校园内众多种类的动物体现了物种多样性√解析　对动物进行保护最有效的措施是就地保护，B错误。12345678910111213141516171819202122232425选择题√12345678910111213141516171819202122232425选择题4.研究者对大豆和禾草进行单种和混种实验。每个盆中种植的禾草个体数为0～4株，大豆为0～8株。实验处理及结果如下图。据图分析下列说法正确的是A.大豆和禾草在同一个盆中 种植构成了生物群落B.接种根瘤菌能够显著提高 单独种植的大豆产量C.接种根瘤菌显著减少混种 的两种植物之间的竞争D.向盆中施加氮肥对混种的两种植物均无促进作用12345678910111213141516171819202122232425选择题解析　生物群落包括植物、动物和微生物等各种生物有机体，大豆和禾草都是植物，无法构成生物群落，A错误；根据题中图示可知，接种了根瘤菌的大豆的干重明显增加，可知接种根瘤菌能够显著提高单独种植的大豆产量，B正确；据图可知，未接种根瘤菌，大豆不能生长，接种根瘤菌有利于大豆生长，会增加两种生物之间的竞争，C错误；向盆中施加氮肥对大豆有明显的促进作用，大豆生长需要大量的氮肥，D错误。12345678910111213141516171819202122232425选择题5.柑橘潜叶蛾的幼虫能潜入柑橘植株嫩叶和嫩梢的表皮下取食。以下说法错误的是A.柑橘潜叶蛾的年龄结构可预测其种群数量的变化趋势B.杀虫剂能诱导柑橘潜叶蛾向抗药性强的方向变异C.柑橘潜叶蛾大量繁殖会影响柑橘的光合作用D.可利用信息传递控制柑橘潜叶蛾的种群密度√解析　柑橘潜叶蛾抗药性的变异是多方向的，而杀虫剂起到定向选择的作用，从而保留了抗药性强的个体，B错误。12345678910111213141516171819202122232425选择题6.下列关于种群的数量波动及调节的叙述中，正确的是A.大多数种群的数量波动表现出明显的周期性B.种群数量的非周期性波动现象主要发生在成分比较简单的高纬度环境中C.我国伊春林区棕背 的非周期性波动与“四年两头熟”的红松球果产 量有关D.种群密度越