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综合实践活动《鞋》选题课的教学设计 参评教学设计 姓名： 单位： 【学情分析】 《鞋》一课是广东省九年义务教育教学教材小学六年级第二学期的综 合实践活动的教学主题内容之一。六年级的学生已经有一定的生活阅历了。 他们已经培养了审美能力，也有较好的动手能力了。本次活动主要让学生 通过交流，了解从古至今各种各样的鞋的结构和款式，使学生能够发现鞋 子的造型美、色彩美，培养学生热爱生活的情感，还发挥学生的创造力和 动手能力，学习运用各种纸材、绳线等制作一只自己设计的拖鞋。【设计 理念】 众所周知，鞋与我们的生活息息相关，是人类服饰文化的重要组成部 分，它伴随着我们走过春夏秋冬。鞋的流行时尚，有着很明显的时代特性。 我们要引领学生从 “鞋的溯源”开始探究，走进精彩的鞋世界。《新课程 标准》强调“以生发展为本”，改变教师的教学方式和学生的学习方式。 这是活动选题课的教学设计。本设计旨在让学生尽可能、充分地自主 体验研究性学习的过程，提出感兴趣问题，学生集思广益，在小组内筛选 问题，自主设计研究计划，课堂上共同协作，师生研讨，探究方法，堂上 还发挥创意设计拖鞋，课外通过开展实践活动尝试解决问题并把设计实施 于行动。本课的设计充分运用研究性学习教学模式、合作学习模式、信息 技术与学科整合教学模式进行教学。【教学手段】 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 多媒体辅助教学为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教学环境和有 利的学习工具，将教师教的过程和学生学的过程融为一体。本节课教学手 段主要采取借助多媒体电脑、网络等，开展多层次、多样化、开放式的教 学，达到优化课堂教学的效果。【活动目标】 1．引导学生了解鞋的发展历史和各种各样鞋的结构和款式，发现鞋 子的造型美、色彩美，培养学生热爱生活的情感。 2．选定探究主题，制定综合实践活动开展的计划。 3．发挥创意设计不同季节使用的拖鞋。 【活动重点】选定探究主题，制定综合实践活动开展的计划。【活动 难点】发挥创意设计不同季节使用的拖鞋。【活动时间】一课时【活动过 程】 一.教学流程图 电脑出示谜语课件激趣导入猜谜有好奇心说出自己对鞋的认识交流表 达清楚表达自己所知引导学生想探究的问题提出问题动脑思考集思广益课 件出示明确要求筛选问题学生讨论确定主题投影出示研究计划样板制定计 划合作研究完善计划展示交流相互学习彼此沟通发挥创意设计品牌拖鞋课 堂小结小结收获鼓励深入探究动手创作二．具体教学过程 （一）．激趣导 入 1．谈话：同学们，老师知道大家喜欢猜谜语，今天老师给你们带来 几个谜语，我们一起来猜猜。 （课件出示） 谜面：稀奇古怪两只船,没有桨来没有帆,白天载人四处走,横卧在床 前。谜底（） 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 谜面：左右两间屋，大小一样，里面都住五个客。谜底（） 2．引导：同学们真聪明，很快就把谜语猜出来了。在我们的日常生 活中，除了洗澡、睡觉这些情况下，我们的脚都离不开它，它就是—— （学生齐答：鞋） 3.今天，咱们的活动主题就是——鞋。老师在黑板上板书。［设计意 图：烘托课堂气氛，激发学生学习兴趣］（二）.交流表达 1．引导学生说说家里有哪些式样的鞋。相信大家在生活中穿过或见 过各式各样的鞋，有谁来给大家介绍介绍。 2．师：生活中鞋子的式样可以说千变万化，我们今天就一起到鞋子 的世界里看看吧！课件出示——从古至今不同材质不同款式不同用途的各 种各样的鞋。 3．结合课件，老师讲述“鞋的溯源”。 4．提示：同学们，你们可有听过与鞋有关的故事呢？请学生讲述与 鞋有关的故事。 5