中班语言活动教案：找朋友教案(附教学反思).pdfVIP

中班语言活动教案：找朋友教案(附教学反思) 中班语言活动找朋友教案(附教学反思)主要包含了活动设计背 景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等 内容，幼儿能理解故事内容，懂得朋友之间要互相尊重、友好相处， 幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的乐趣，适合幼 儿园老师们上中班语言活动课，快来看看找朋友教案吧。 活动设计背 景 最近，我们正在开展“手拉手”主题活动，《找朋友》是这个主 题活动中的一节课。这个故事情节生动形象，内容很有教育意义，而 且我班的孩子很喜欢倾听故事，我想运用这一故事启示幼儿懂得朋友 之间要互相尊重，树立乐于助人的意识。同时在理解故事的过程中发 展幼儿的语言表达能力，让孩子们在轻松的环境中将自己的想法大胆 地表达出来。 活动目标 1.幼儿能理解故事内容，懂得朋友之间要互相尊重、友好相处。 2.幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的乐趣。 3.幼儿能尝试模仿角色之间的对话，并根据故事内容进行表演。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐 趣。 教学重点、难点 1 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 重点：理解故事内容，知道小青菜找不到朋友的原因，并乐意模 仿故事中小动物的对话。 难点：理解找到好朋友的一些简单方法，同时体验小青菜找到好 朋友的快乐。 活动准备 1.故事背景图 1幅，动物图片（小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜 粉蝶、小青虫）各 1张，动物胸饰（小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜 粉蝶、小青虫）各1个。 2.歌曲《找朋友》、录音机。 活动过程 一、创设情境导入。 1.师：今天老师要带小朋友们去参观一个地方，现在我们就出发 吧，“一二一、一二一”（师幼一起原地踏步走）。 2.出示故事背景图。 师：我们的目的地到了，请小朋友们看看这是什么地方？（树林 里） 3.出示小青菜图片。 师：在树林边有一位漂亮 的朋友，让我们一起来看看是谁 ？（小 青菜） 师：小青菜想找个朋友，你们知道是谁吗 ？（鼓励幼儿发挥自己 的想象，大胆回答 ，激发幼儿听故事的兴趣 。）故事《找朋友》里面 一定有我们想要的答案，一起听听吧。 2 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 二、分段欣赏并理解故事内容。 ㈠教师边操作图片边讲述故事从开头至“螳螂生气地走了。” 1.师：小青菜是什么样的？（很漂亮，嫩绿的叶子，洁白的身体 非常可爱）她的愿望是什么？（想找个漂亮的好朋友） 2.师：分别有哪些人主动找小青菜做朋友？（蚯蚓、大象、螳 螂） ⑴师：蚯蚓对小青菜说了什么？（了解蚯蚓的特征和他交朋友的 真诚） 师：小青菜是怎么回答的？（鼓励幼儿根据故事内容，大胆地回 答问题，理解小青菜的不礼貌） 师：我们一起学学蚯蚓说话的样子和小青菜不礼貌说话的语气。 蚯蚓听了小青菜的话会怎么样？（生气地走了） ⑵师：大象伯伯对小青菜说了什么？（了解大象的特征和他交朋