《护理心理学》课程教学大纲.docVIP

护理心理学课程教学大纲 （Nursing Psychology） 学 时 数：32 学分数：2 适用专业：护理学 一、课程性质、目的和任务： 护理心理学是应用护理学和心理学专业知识与技能，从生物、心理、社会三方面研究和帮助精神心理病人恢复健康，以及研究和帮助健康人群预防心理精神疾病的护理专业分支。世界卫生组织（WHO）指出：“健康不仅仅是指没有疾病，而是躯体、心理、社会适应的良好状态。”心理精神护理学对于保持和恢复人类的精神心理健康有其重要意义。 心理护理工作水平的高低，直接影响医疗质量。护理人员除遵循医嘱、配合医生进行工作外，还担负着病房的组织管理工作，建立良好的病房秩序，保证医疗工作顺利进行。护理人员在日夜的工作中，密切观察病情、掌握第一手资料，为医生完成检查和诊断提供素材；由于深入了解不同病人的心理特点，不仅保证了医疗护理质量，还有效地防止意外事件的发生。 随着医学模式的转变，心理学在疾病的诊断、治疗、护理、康复过程中的地位日渐明显，护理心理学的目的在于：把心理学的基本理论和技术运用于临床护理，指导护理工作，以提高护理质量，促进病人全面康复的科学。 二、课程教学的基本要求： （一）绪论 1、掌握：护理心理学的概念、研究对象和任务,护理心理学常用的研究方法、研究方式。 2、熟悉：护理心理学与现代医学观，护理心理学与现代护理观。 3、了解：国内外护理心理学的发展现状，重要的