爱护植被绿化祖国生物教学设计(教案).docVIP

科学·技术·社会丛林能够减缓天气变化 【教课目的】 一、知识与技术： 1．知道我国的主要植被种类，运用检查的方法认识当地或我国某地的植被状况。 2．说明爱惜植被，绿化祖国的重要意义。 3．形成爱绿、护绿的意识，踊跃参加绿化祖国的活动。 二、过程与方法： 学习与别人合作剖析问题的能力，突出STS教育。 三、感情、态度与价值观： 培育学生热爱校园，绿化环境的感情。 【教课要点】 1．认识我国主要的植被种类和面对的主要问题。 2．帮助学生认识爱惜植被、绿化祖国的重要意义，并能踊跃地参加美化祖国的活动。 【教课难点】 唤起学生的危机感，激倡始学生爱绿、护绿的保护意识。 【教课方法】 叙述法，讲话法，检查实践法。 【教课过程】 (一)导入新课：播放相关“我领土地荒漠化”的影像资料，指引学生思虑：观看了电影后 同学们有什么想法？绿色植物在生物圈中饰演的角色特别重要。100万年前陆地上丛林覆盖率达 60%以上。4千年前中国开始大规模地砍伐丛林，使黄河流域沦为一片裸地；5百年前欧洲丛林 被垦成农田；1百年前北美丛林遇到沉重破坏，跟随而来的是铺天盖地的“黑风暴”，千百万吨 肥饶细土卷入高空。全球的丛林，正遭到着亘古未有的恶运和大难。我国此刻的植被怎样？ 我国植被面对哪些问题呢？ (二)预学：预习本节课内容，达成以下问题: 世界部分国家丛林状况统计表： 国家丛林面积／X10㎡覆盖率／％人均丛林面积／㎡ 1/3 前苏联 74595．8 35 2．15 巴西 56600．7 67 3．76 美国 20957．3 23 0．84 加拿大 24716．4 27 9．32 中国 13379．9 14 0．12 印度尼 11567．4 64 0．64 西亚 印度 6495．9 22 0．08 [议论] （1）我国的丛林面积的人均据有量是多少，覆盖率又是多少? （2）剖析我国丛林面积、覆盖率和人均丛林面积的现状，想想我国丛林占地面积与其余 国家对比有何差别？你以为造成差别的原由是什么？ (三)研究及精导： 【教课方案】 学习内容 学生活动 教师活动 （一）我国主要 创建问题情形，出示图片， 的植被种类 4人小组合作进行 指导学生自学，而后组织全班 六栽种被的特 自主性学习活动，察看书 沟通，作为一员参加沟通，对 点及与四周环境的 上插图，联合经验相互交 沟通做指引、评论，保证沟通 关系 流，在教师指引下进一步 的正确性和有效性。 剖析当地状况。 (二）国植被面 4人小组合作大略 出示表格（如各国植被情 临的主要问题 计算，而后进行横向比较 况数据），指引学生进行活动， 1．我国丛林资 （各国丛林面积和人均 组织沟通，并做出评论。 源困穷，属少林国 据有绿地面积）或纵向比 家，而且资源散布不 较（建国以来各时期我国 均匀 人均据有绿地或丛林的 面积），经过比较发现问 题，剖析原由。 2．我国丛林面 先看一看，想想， 播放一段丛林遇到损坏的 2/3 积和草原面积日趋 而后4人小组议一议，之 录像，而后组织学生议论和交 减少，并体现退化现 后以“若是我是一棵树， 流，指引学生进行创意性角色 象 我想说”为题进行角 模拟，激发学生感情。 色模拟，进一步表达感 情。 (四）提高 1．以下对于我国植被问题的表达中，错误的选项是() A、我国丛林覆盖率大大低于全球的均匀水平 B．我国人均丛林面积约为世界人均水平的1／2 C、当前，我国丛林生态系统呈衰败的趋向 D、我国是土地荒漠化比较严重的国家之一 2．我国的丛林覆盖率为（） A．13.92%B．68%C．33%D．27% 3/3