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生物3人版第二章细胞工程综合检测 (时间：90分钟，总分值：100分) 【一】选择题(本题共20小题，每题2.5分，总分值50分) 1、以下生物工程技术中，不．属于细胞工程的是( ) A、经过试管动物大批生殖优秀动物 B、经过体细胞克隆技术培养出克隆牛 C、含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素 D、将某人的肝癌细胞在实验室中生殖成一个细胞系 分析：选C。含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素属于基因工程；试管动物和克隆牛的培养属于动物细胞工程的成就；肝癌细胞的培养属于动物工程中的细胞培养技术。 2、马铃薯利用它的块茎进行无性生殖，栽种的世代多了此后常常会感得病毒而减产， 为此田户都期望获取无病毒的幼苗进行栽种。获取无病毒幼苗的最正确方法是( ) A、选择优秀品种进行杂交 B、进行远源植物体细胞杂交 C、利用芽尖进行组织培养 D、人工引诱基因突变 分析：选C。组织培养属于无性生殖方式。植株的芽或茎尖特别少被病毒感染甚至是无病毒，经过组织培养可以特别好地保护这一性状。 3、某株名贵花卉用种子生殖会发生性状分别。为了防范性状分别并迅速生殖，可利用 该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完好的植株。进行离体培养时不．应采用 该植株的( ) A、茎尖  B、子房壁 C、叶片  D、花粉粒 分析：选D。花粉粒的离体培养是单倍体育种往常采用的方法，单倍体植株是变异的种类，会发生性状分别。 4、如图为植物组织培养过程，有关说法不．正确的选项是( ) A、②试管中细胞全能性最高 B、④试管中培养出的个体基本上纯合子 C、①→②的过程不需要光照 D、①→④的细胞分裂基本上有丝分裂 分析：选B。植物组织培养所猎取的植株与母本的基因型同样，表达了细胞的全能性，其所猎取植物的基因型与取材母真同样，不必定是纯合体，也有可能是杂合体。 5、在以下选项中，没有采用植物组织培养技术的一项为哪一项( ) A、利用秋水仙素办理萌生的种子或幼苗，获取多倍体植株 B、利用花药离体培养获取单倍体植株 C、利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株 D、利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂栽种株 分析：选A。利用秋水仙素办理萌生的种子或幼苗，使其染色体数量加倍，进而获取多 倍体植株，此过程不波及组织培养技术，应选A。C项中抗虫棉的培养过程也采用了组织培养技术，立刻转基因的棉花细胞经过组织培养获取植物体。 6、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，以下哪一项条件不． 需要( ) A、消毒灭菌  B、适合的温度 C、充分的光照D、适合的养料和激素 分析：选C。在植物组织培养过程中，将离体的组织细胞置于相应的培养基中，在必定 的激素刺激下，使其发生脱分化形成愈伤组织，并在此基础上渐渐再分化形成拥有根、芽的植物胚状体。同时在脱分化形成愈伤组织的过程中，因为植物细胞离开了植物体，所有营养 一定从培养基中获取，同时在此过程中易遇到细菌的感染而死亡，所以一定对培养基进行消毒灭菌。愈伤组织再分化成根、芽的胚状体时，需赐予光照刺激，以促使叶绿素的合成，为 随后的光合作用供给有益条件，而在细胞脱分化形成愈伤组织的过程中光照是非必需条件。 7、以下各项对于植物细胞工程的表达，正确的选项是( ) A、植物细胞只需在离体状态下即可表现出全能性 B、制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁 C、愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织器官 D、叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用 分析：选D。植物细胞表达全能性需要离体条件，但有离体条件不必定能表现全能性； 获取原生质体可利用酶去除细胞壁，但激素不可以；愈伤组织的增殖会致使细胞数量增添(没有分化)，而只有同时在激素的引诱下才能分化形成组织器官。 8、将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适合的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是( ) 分析：选B。无根幼苗可自己产生植物激素，引诱分化出根部。不行能脱分化形成愈伤组织，也可不可以在下部分化出芽。 9、明党参是我国珍稀药用植物，对其进行保护性开发利用的方法有(多项选择)( ) A、设计细胞培养反响器，实现药用成分的工厂化生产 B、大批培养愈伤组织，斩钉截铁提取药用成分 C、大规模种植组织培养苗，猎取药用成分 D、利用组织培养获取胚状体，制成人工种子 分析：选ABCD。设计细胞培养反响器，可以实现细胞产物的工厂化生产。有些药用成分可以从愈伤组织中斩钉截铁提取。微型生殖和人工种子都可以促使植物大批生殖。 10、以下对于植物体细胞杂交的表达，错误的选项是( ) A、利用植物体细胞杂交技术可战胜生殖隔绝的限制，培养远缘杂种 B、不一样栽种物原生质体交融的过程属于植物体细胞杂交过程 C、使用纤维素酶和果胶酶引诱两种不一样的细胞交融 D、其步骤是分别原生质体→引