汽化和液化人教版物理八年级上册.pptxVIP

; 学习目标 1、知道什么是汽化、液化，汽化吸热，液化放热。 2、认识沸腾现象，知道什么是沸点。 3、了解蒸发现象，知道影响蒸发快慢的因素 4、通过教学活动，激发学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理;自学检测;你知道以上生活中的事例属于什么现象吗？;汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化。;这两种汽化的方式相同吗？;1．实验目的： 　　观察沸腾前后水中气泡的变化情况和温度的变化规律。;时间/min;;4．分析数据和图像得出探究结论;5、沸腾后停止加热还能否继续沸腾;2.水在沸腾时________，这个温度叫做_____．;任何温度下都能发生在液体表面的汽化现象叫蒸发。;观察与思考观察晒湿衣服的情景，你能说出有哪些因素影响蒸发的快慢吗？;液体在蒸发过程中吸热，致使液体和它依附的物体温度下降--蒸发制冷。;医生常将中暑患者，扶到通风的地方，并在病人身上檫酒精，这样能使病人的体温很快下降，这一过程包含的物理原理是：;沸腾与蒸发的异同点;三、液化;使气体液化的第一种方法－－降低温度。;如图所示,拿着一冷玻璃片放在沸腾的水的壶嘴上方,观察到玻璃片上渐渐有水珠出现,并且发现玻璃片逐渐变烫，这是为什么？;使气体液化的另一种方法：压缩体积。 ;“白气”的实质是什么？是怎么形成的？;; 1.下列关于液体沸腾时的特点说法不正确的是（ ） A. 液体沸腾时温度保持不变 B. 液体沸腾时需要吸热 C. 沸腾是只发生在液体内部的一种汽化现象 D. 水沸腾时的温度不一定是100℃;3、煮鸡蛋时，小明和小华分别把水加热沸腾后，小明继续用大火加热，小华改用小火加热并保持水的沸腾状态，请问谁先把鸡蛋煮熟？谁的做法较好些？ 4、炎炎烈火日下，小明在游泳，从水中刚出来时感到冷，风一吹更冷，这是因为从水中出来后，身体表面的水份在蒸发时要从身体上 ，因此比较冷。有风时，使水的蒸发 ，更快地从身体 ，因此感到更冷。 ;5.如图是水的沸腾图象，下列对图象的理解正确的是( ) A．OA段表???水沸腾，水吸收热量，温度升高 B．加热4 min后，停止加热，水保持沸腾 C．因供热不足，水始终没能沸腾 D．AB段表示水沸腾，水吸收热量，温度不变 6、打开冰箱门时，我们可以看到冒 “白气”，这是________的水蒸气遇冷_____形成的。;4．如图所示，烧杯和试管中都装着水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加热，则( ) A．试管中的水将沸腾 B．试管中的水温能达到沸点，但不能沸腾 C．试管中的水达不到沸点，不能沸腾 D．以上三种情况都可能发生;迁移训练 3