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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教幼儿丢垃圾的活动教案6篇 教幼儿丢垃圾的活动教案篇1 活动目标：  1、能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。  2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。  3、愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。  核心要素：  有垃圾、不乱丢、会分类、再利用、宣传员、要牢记、爱坏境、靠大家  活动准备：  幼儿操作材料（垃圾分类图片等）、垃圾分类的视频等  活动过程：  一、教师提问：“我们每天都在制造垃圾，可是你们知道这些垃圾都到哪儿了呢”引导幼儿思考是去了垃圾场？埋在地下？被废弃了？送到了养殖场，还是去了回收站？  1、是再次提问“垃圾到底去了哪？”  2、师：小朋友们你们知道吗，在我们的世界上每一个人，每一天都会产生很多很多的生活垃圾，在太平洋上人们产生的塑料垃圾已经形成了“第八大陆”。  3、师引导幼儿观察，地球妈妈因为环境被污染都留下了眼泪。  4、师再次引导幼儿想想这些垃圾应该如何处理？幼儿：漏天堆放！师：那我们看一看漏天堆放有怎样的危害呢？  5、师普及垃圾漏天堆放的危害；  6、师引导幼儿说出垃圾应该分类回收。  7、师放动画视频让幼儿了解垃圾应该如何分类。  二、师重点讲述垃圾应该如何进行分类  1、师：看完视频，咕力告诉我们，垃圾可以分为“可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾”四类。  2、师：（出示四种不同图标）是带领幼儿一起来分一分。  3、师：（出示塑料瓶，玻璃瓶，废纸、金属等）“属于什么垃圾？幼：（看图片标志）可回收垃圾！师讲解可回收垃圾的种类，方法以及对环境的影响。  4、师：（出示剩饭，橘皮，烂菜叶等）“属于什么垃圾？幼：（看图片标志）厨余垃圾！师师讲解厨余垃圾的种类以及如何处理厨余垃圾。  5、师：（出示废手机、废电池等）“属于什么垃圾？幼：（看图片标志）有害垃圾！师讲解可有害垃圾的种类以及对人类环境的危害。  6、师：（出示建筑工地垃圾，陶瓷等）“属于什么垃圾？幼：（看图片标志）其他垃圾！  三、活动结束  播放垃圾分类的图标以及各种垃圾让幼儿尝试分类。  四、结束部分  小朋友，真能干，现在我们就告诉我们身边的爸所有人让他们一起来将垃圾分类，保护环境。那样我们的地球就会变成更加的美丽。  活动延伸：  1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。  2、向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。  家园互动：  1、家长在有垃圾要进行处理的时候和孩子一起学习如何进行分类。  2、家长可以和孩子一起制作分类标志，然后贴在自己家的垃圾桶上，让孩子在生活中也可以常常做到垃圾分类。  3、请家长陪同孩子在外就餐或者游玩时，主动的向别人宣传保护环境和进行垃圾分类的知识。  教幼儿丢垃圾的活动教案篇2  活动目标  1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。  2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。  3、喜欢并能动手制作陀螺。  4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。  5、探索、发现生活中的多样性及特征。  教学重点、难点  教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收  教学难点：自立制作出陀螺  活动准备  剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图  活动过程  （活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）  一、  1、师利用声音引起幼儿兴趣：  师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？  幼儿自由想象、猜测。  2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？  师指名幼儿回答。  3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？  幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？  4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。  二、观看ppt，给垃圾分类  1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）  2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。  3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它