新人民音乐出版社 高一不屈的颂歌教学课件共25张.pptxVIP

不屈的颂歌《芬兰颂》 高中音乐鉴赏 人民音乐出版社 高一 如果说伟大的文艺作品都是植根于深刻的历史背景，经过创作者敏锐、深邃的内心加工，而引起欣赏者的强烈共鸣，并又反过来影响社会和历史的话，那么交响诗《芬兰颂》毫无疑问是其中之一。 西贝柳斯 芬兰杰出的作曲家，民族乐派的代表人物。早年学习过小提琴和音乐理论，毕业于赫尔辛基音乐学院，后赴柏林、维也纳进修。1892年回国致力于创作 。1893年执教于赫尔辛基音乐学院。他的音乐作品凝聚着炽热的爱国主义感情和浓厚的民族特色。主要作品有交响诗《芬兰颂》、七部交响曲、小提琴协奏曲及歌曲、钢琴曲等。 交响诗《芬兰颂》 乐曲结构引子圣咏主题场面一场面二赞美诗主题终曲高潮 引子你听到了哪些乐器的音色速度力度 引子旋律进行方式音乐情绪 资料搜集 交响诗《芬兰颂》的创作背景 交响诗《芬兰颂》 乐曲结构引子圣咏主题场面一场面二赞美诗主题终曲高潮 旋律线进行的方向音乐情绪圣咏主题 出现了哪些乐器的音色旋律反复之后，配器发生了怎样的变化圣咏主题 交响诗《芬兰颂》 乐曲结构引子圣咏主题场面一场面二赞美诗主题终曲高潮 音乐编创 请你从四种音乐要素着手，为《芬兰颂》设计一个具有抗争精神的音乐片段，并说明你的设计意图。音色：速度：力度：旋律线： 你的编创 与作曲家有什么异同战斗场面场面一 交响诗《芬兰颂》 乐曲结构引子圣咏主题场面一场面二赞美诗主题终曲高潮 舞蹈性场面场面二 交响诗《芬兰颂》 乐曲结构引子圣咏主题场面一场面二赞美诗主题终曲高潮 表现了怎样的情感？赞美诗主题 唱一唱听一听赞美诗主题 芬兰颂歌 交响诗《芬兰颂》 乐曲结构引子圣咏主题场面一场面二赞美诗主题终曲高潮 你是否感受到有两条旋律线融合在一起 其中一条是之前我们听过的哪个旋律音乐的风格特征终曲高潮 完整聆听 交响诗《芬兰颂》 斯美塔那 交响诗套曲《我的祖国》描写捷克壮美的河山德沃夏克 《斯拉夫舞曲》描绘捷克民族风情格里格 幻想诗剧《培尔·金特》 以挪威作家易卜生同名的戏剧为内容 讲述了一个传奇故事 柴可夫斯基《1812年序曲》 以俄罗斯打败法国侵略军的史料为题材 表达了对祖国的赤子之心课后拓展 欣赏 回顾今天学到的知识030405060201认识芬兰作曲家西贝柳斯分段欣赏民族乐派课后请同学们继续聆听民族乐派其他作曲家的音乐作品《芬兰颂》创作背景 完整聆听 感谢您的观看 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。