《我要的是葫芦》听课感想.docxVIP

《我要的是葫芦》听课感想 10月30日，我在物华小学二（3）班的教室里听了李菊红老师上的《我要的是葫芦》一课。我觉得李老师的课充满了语文味儿。在这节课的教学中，李老师注重学生的个人感受，始终把语言的学习、体会、感悟作为重点。她有目的地引导学生阅读，让学生能有针对性去阅读，以读品文，更深层次地理解课文。同时，她还让学生进行齐读、自读、开火车读、分角色读等多种形式的阅读，既培养了学生朗读的技巧，也激发了学生朗读的兴趣，还活跃了课堂气氛。在《我要的是葫芦》教学设计中，李老师抓住了课文中的关键词句，通过不同方式的阅读让孩子们体会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析词句，最终获得语文能力的提高。此外，李老