国开电大《教师口语》期终考试(我要考试)参考答案.docxVIP

国开电大《教师口语》期终考试(我要考试)参考答案.docx

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若原目为随机, 可用査找功能(Ctrl+F) 捜索题目 教师口语?期终考试 故事讲述的种类有( 多选题(2.0分X难易度:中) 文讲 快讲 武讲 D 慢讲 ac 下列表述正确的是( 多选题(2.0分X难易度:中) 语言是人类最垂要的交际工具 语言是人类准一的交际工具 C语言是人頰F顽工具 语言与动物语言的本质区别是生理属性 E语言与?动物语言啲木质区别是社会属性 正駱案:ACE 下列片段中,“一”念去声的有( ) 多选题(2.05>)(难易度:中) 一杯 一年 一本 一言为定 一条大河 正曜案:ABCDE 教师的微笑应( 多选题(2.0分)(难易度:中) 穏重 大方 克制 得体 正确答案:ABD 一个韵母( 多选題(2.0分)(难易度:中) 只能包含?个辅音 可以冇两个辅音 只能有两个元音 至少有一个元音 E最多可以有三个元音 正砧案:ADE 幼儿教师教学口语应具备()等特点。 多选题(2.0分)(难易度:中) 趣味性 科学性 启发性 针对性 正幡案:ABCD 口敏际的特( 多选题(2.0分)(难易度:中) 语言使用口语化 靖双方互赫 C言语风格多样性 D.临场应变灵活性 11 砌案:ABCD 8. 读轻声的词有( 多选题(2.0分)(难易度:中) 原子 舌头 太太 桌子 龙头 正昭案:BCD 下列片段里包含轻声音节的有( 多选题(2.0分)(难易度:中) 第- 地道(形容词) 摸摸 萝卜 屋里 正昭案:BCDE 非言语交际的主要类型有( 多选题(2.0分K难易度:中) 姿势语 手势语 表情语 空间距离 正确答案:ABCD H. 幼儿教师与领导及同事的交际主要分为以下哪些类型:( 多选题(2.0分X雄易度:中) 表扬型 批评型 聊天型 帮助型 正确答案:BCD 12. 幼儿教师进行网络沟通时需要注意的原则包括:()。 多选题(2.0分X难易度:中) 尊重为本 自我约束 C蛔守信 D,语言文明 正确答案:ABCD 13. 下面几个声母中,属于擦音的有( 多选题(20分X难易度:中) E. k 正踏案:BC )、儿童化等。幼儿教師教育口语的原则和要求包括( )、儿童化等。 多选题(2.0分)傩易度:中) 规范性 浅显性 肯定性 针对性 正确^案:ABCD 教师端庄、挺拔的身姿属于()? 单选题(2.仍以难易度:中) 姿势语 手势语 C表情语 D.空冋距离 正瞻案:A 16. 普通话中 、的标记称为() 单选题 单选题(2.0分)傩易度:中) 单选题(20分X难易度:中) 四声 调类 调号 调值 案:C 17. 在活动临近结束时,对该次教学活动的知识进行归纳总结,并予以升华或 延展而采用的教学语言是() 单选题(2.0分)傩易度:中) 提问语 应变语 结束语 过渡语 正睡案:C 18. 在日常交往中,人与人之间的第一次交往会给对方留下深刻的印象,这在 心理学中称为“( ) 单选题(2.0分)(难易度:中) 近因效应 R 首因效应 C 定势效应 D. 離疝 10^ 案:B 说服教育的()即教师所阐述的道理必须符合客观事实、符合实际。 艺术性 科学性 感染性 差异性 正踏案:B 在实际的言语交际过程中,交际主体往往不愿意按照合作原则的要求去做, 为了对这些问题进行科学合理的解释,我国语言学家()在合作原则的基础上 提出了 “得体原则”。 单选题(2.0分)(难易度:中) 岑麒祥 徐通锵 索振羽 吕叔湘 正略案:C 下列不属于描述的种类是() 单选题(2.0分X难易度:中) 观察性描述 毗性扌讎 C似邮描述 D.合理性融 正确答案:D 22. 幼師与幼儿家长交际口语的方法和技巧主要不包括以下哪项:( 单选题(2.0分)傩易度:中) A.语气委婉 B.专业术语 C善于倾听 D.善于称呼 顺答案:B 23. 舌面音发音时舌面抬起与()构成阻碍。 单选题(2.0分)(难易度:中) 软腭 硬腭 上齿背 上齿龈 24.站立时,身体重心应落于() 24. 站立时,身体重心应落于() 单选题(2.0分)(难易度:中) A- 前脚掌上 B. 两脚中间 C 后脚跟上 D. 小腿上 顾答菜B 25. ()是针对交谈中话语内容的详尽程度而提出的,指的是满足交际的 信息量应该适宜。 单选题(2.0分)(难易度:中) 数量准则 质蛍准则 C方式准则 D. 关联准则 正确答案:A 巧妙地借用彼时、彼地、彼人的某些材料为题,借此引发交谈的话题选择 技巧是( ) 单选题(2.0分X难易度:中) 中心开花 即兴引入 C投石问路 D.循趣入题 B 有研究表明,一次成功的演讲,靠语调、语速等声音附加特质传递的内容 占媛:() 单选题(2.0分)(难易度:中) a. 0.07 038 0.55 D- 0.43 正确答案:B 幼儿教师交际口语是指教师在(),以教师的身份参与其他

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