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- 2023-07-29 发布于中国
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1.不断加强学习,努力提高自己管理幼儿园的能力。当今,学前教育在飞速
发展,学前教育的社会影响力不断增强,教师的素质在不断地提高,家庭和社会都
对学前教育给予了充分的肯定和关注,同时也对我们提出了更高的要求,因此幼儿
园管理面临着许多新的挑战。作为一个领导,首先了解什么是领导?而领导就是服
务,就是要多干实事。
幼儿园这一群体具有鲜明的个性:一方面,园长直接工作的主要对象是具有一
定文化素质的教师,教师有其自身的特点:自尊、自信、责任心强,不屈从于权威;
另一方面,幼儿园虽小,五脏俱全,牵涉上(上级)下(群众)、前 (过去)后
(未来)、左邻右舍(社会、家庭各方面)、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化
水平、生活习惯、性格气质不同,而一园之长,实际上不过是个“大家长”。由此可
见,园长必须树立服务意识,深入实际,掌握实情,脚踏实地,多做实事,努力为
幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境,在生活上给予关心照顾,时刻把每
位职工的冷暖放在心上,尽职尽力,为她们服务。每一位园长应当铭记:凡要求职
工做到的,自己首先做到,凡要求职工不做的,自己首先不
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