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声音秘密说课稿 声音的隐秘说课稿1 自然界的声音是很奇异的。对于大班幼儿来说，声音是他们熟识的，但对于声音是怎样产生的，却又是生疏的。我利用孩子们喜爱的动画片《巴啦啦小魔仙》创设情境，为幼儿供应生活中常见的废旧材料，让幼儿特定的氛围中去尝试动手操作，以活动中真正的仆人的身份去发觉，去探寻声音产生的缘由，并获得相关的阅历。  随着幼儿年龄的增长，说话声音越来越大，甚至有意大声尖叫，如何让幼儿能区分噪音、乐音，在公共场合知道不要大声说话吵闹。因此，我选择了具有尝试性、操作性、探究性的科学活动《声音的隐秘》。  设计思路：  本着幼儿自主探究的原则，在活动中我设计了让幼儿在关心魔仙女王救出小蓝这一情境：黑魔仙小月把魔仙小蓝困在八音盒里，把八音盒拆成一个一个的零件，从今王国里再也没有奇妙的音乐声了。只有让音乐与欢快重新回到魔仙堡，小蓝才能被救出。  这样，激发了幼儿的制造声音的欲望，情感上做了良好的铺垫。首先老师引导幼儿利用各种废旧物品自己练习制作声音，探究物体怎样动才能产生声音，逐步深化在试验中得出物体振动才能产生声音，继而通过对比知道不同的物体震惊产生的声音也不一样。最终通过试一试，来区分乐音和噪音，幼儿在尝试制造乐音后，救出小蓝。  幼儿开头探究时共分了三关，在难易程度上是层层递进的关系。每一关的设计都是让幼儿充分自主探究，尝试制造声音。最终一起合作演奏救出