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五年级数学下册人教版 第一篇：五年级下册教学工作总结 五年级(2)班第二学期教学工作总结 科任教师：杨绍连 20XX 年 7 月 10 日 一、基本情况分析： 五年级现有学生 44 人，经过一个学期 的学习，学生的作文水平有了极大的提高， 从口头表达来看，学生能根据老师的要求说 一段内容具体、中心明确的话，能在短时间 之内说出一篇看图作文的主要内容，并且普 通话水平有了较大的提高； 从书面表达来看都有了不同程度的提 高，学生的书写水平有了较大的提高，一部 分学生的写的作文内容具体、表达流畅，能 写出一个地方的美景、一个物品或者介绍一 个人物，但也有一部分同学不喜欢上写作， 写作水平比较差，还需要老师进一步做好他 们的思想工作，使他们放下 “落后”的思想 包袱，以最快的速度把写作水平提上去。 通过这学期的努力，在期末考试 中取得 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 了可喜的成绩，该科人均分，及格人数 27 人，及格率 82%。为了本学期语文教学更上 一个新的台阶，特对上学期的语文教学工作 总结如下： 二、主要成绩和经验； （一）实施新的教法，提高教学的实效 性 第一、在识字写字教学中，讲究方法， 提高质量。识字和写字是低年级语文教学的 重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识 字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和 熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励 儿童用自己喜爱的方式去识字。 第二，在口语交际中，联系实际，创设 情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达 到有话可说，有话愿说。 第三、在教学策略上，整体关顾，灵活 处理。在教学中我力求做到具有整体教学思 路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学 中，什么时候安排什么内 容、布置学生进行那些学习准备、运用 什么方法施教，必须心中有数。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （二）、注意德育渗透，体现语文的情 感性 我在教学中，一方面要充分利用教材蕴 藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透， 达到“润物细无声”的效果。另一方面，充 分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教 育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。 （三）培养语文素养，体现语文的学 科性 新教材特别重视对儿童语文素养的培 养。因此，教师在教学中要充分利用教材优 势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注 重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童 打下扎实的语文基础； 努力改进课堂教学，整体考虑知识与能 力、情感与态度、过程与方法的综合，实施 了启发式、讨论式教学； 注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿 童可持续性发展 ( 四 )、开展 了丰富多彩的语文实践活 动 。努力开发、充分利用语文课程资源，开 展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、