四年级上册英语期末复习计划.docVIP

2014-2015学年四年级英语上册期末复习计划 嘉园小学崔丽 一、学情剖析 本学期的四年级英语教课工作已经进入了结尾阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，关于每个年级的老师和学生来说，这是最忙碌的季节。复习能让学生稳固所学知识，还可以进行查漏补缺，使学生顺利达成本学期的学习任务，能在期末考试中获得好成绩，同时也为此后的学习打 下优异的基础。所以关于老师和学生来说，最后总复习显得尤其重要，在复习过程中要防止把复习课变为背诵讲堂，使复习失掉真实的意义而变得 无聊无聊，复习应从学生实质出发，因材施教，有的放矢。学生基础差，见过的英语习题比较少，所以，在复习时仍是重点抓学生的基础知识，在复习过程中，重要紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到优异的教课成效。把单词、句子作为一个有机整体，将它们密切联系起来，合理安排复习内容，提升学生整体运用知识的能力。 二、复习目标： 1、依据要求背诵和认读一些单词，能达成单词默写，分类的练习。 2、认读教材中出现的一些词组的用法，能达成英汉互译的习题。 3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容相关的语法知识； 可以划分教材中出现的句型，运用翻译增补所学句子。 4、可以认读教材中的短文，能独立达成一些较简单阅读题。 三、复习重难点 重点： 1、本册书中1-6单元黑体单词的听闻认读。 2、教材中出现的对话。 难点： 句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 指导学生在语境中复习句子。 依据句子种类指导学生在比较中复习句子，教给学生适合的语法 知识。 四、复习举措 1、增强单词的朗诵与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最 大能力过好单词关。在复习过程中，重要紧抓住教材中的对话，在较短时 间内起到优异的教课成效。把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程 中将它们密切联系起来，合理安排复习内容，提升学生整体运用知识的能 力。 2、以听闻读写为主要门路，让学生多读，在复习中培育学生朗诵英语 的习惯，在学生多读多说的基础上不停提升听和写的能力。听闻读要有机 联合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习 题下手，让学生尽可能的做出比许多的习题，这样在考试中不至于束手无 策。 3、注意因材施教，采纳分层分类教育，帮助不一样层次的学生获取不一样 的提升和收获。学生两极分化想象严重，那么对不一样层次的学生就要提出 不一样的要求。关于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。 4、指导学生采集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生 的含义，并独立达成课文的翻译。增添学生的词汇量。 五、培优辅差举措 1、从单词、重点句型等基础知识点抓起，大部分学生都应当从基础的 单词和句子进行整理、复习。 2、可适合安排优异生做些有难度的测试题，老师独自进行指导。 3、采纳精神鼓舞和物质奖赏相联合，调换学生的学习踊跃性，达成好 期末冲刺复习工作。 六、复习时间安排 1 月4日 Unit1 Myclassroom （一课时） 1 月5日 Unit2 Myschoolbag （一课时） 1 月6日 Unit3 Myfriends （一课时） 1 月7日 Recycle1（一课时） 1 月8日 Unit4Myhome （一课时） 1 月9日 Unit5Dinner ’sready（一课时） 1 月12日 Unit6Meetmyfamily （一课时） 1 月13日 Recycle2（一课时） 七、复习内容及重点： 1、单词。 单词是英语的基础和复习的重点。 1）按词性归类复习单词。 2）按词汇表复习单词。 2、词组。 词组是学习英语的重点，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌 握。 3、句子。 八、应注意的问题 1、复习过程中要特别注意留必定的时间让学生记忆单词。 2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。 总之，紧张的复习工作已经全面睁开，这时期主假如补差工作，我们 要以学生为主体，以求从实质出发，让全部的学生都获取必定的提升和进 步，不只在考试中获得好成绩，也为此后的学习打下坚固的基础。 2014年12月29日