苏教版九年级语文上册-鼎湖山听泉达标测试.docxVIP

《鼎湖山听泉》综合能力测试题 一．加红字解释有误的一项是（ ） A．繁衍（增广、增多）　礼遇（待遇）　　　迥然相异（差得远） B．品味（辨别好坏）　　肃穆（恭敬）　　　生意盎然（洋溢） C．幽曲（深远、僻静）　拾级（同“涉”）　新陈代谢（哀亡） D．驻目（居留其地）　　怅惘（失意）　　　绿阴如盖（伞） 二．下列句中依次填入的词语是（ ） 　　进山方知泉水非此一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不 ，无处不 。山间林密，泉其 中，有时，泉水在林木疏朗处 过亮亮的一 ，再向前寻，已不可得。 A．鸣 涌 在 闪 潭 　　B．有 响 隐 闪 泓 C．涌 鸣 隐 闪 泓 　　D．鸣 涌 隐 掠 汪 三．下列句子没有错别字的一项是（ ） A．使进山之人如入清彻透明的境界，声心了无杂尘，陡觉轻快。 B．身不由己，询声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。 C．待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。 D．安祥厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着。 四．下列句子没有用了比喻修辞方法的一项是（ ） A．泉声极清朗，闻声如见山泉活脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心。 B．山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。 C．沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。 D．泉声则是孩子如铃的笑语。 五．语序最顺当的是 （ ） A． 经阳光的照耀，整整齐齐的排列着，常绿树，现出可爱的亮绿色。 B． 整整齐齐的排列着，现出可爱的亮绿色，常绿树经阳光的照耀。 C． 常绿树，整整齐齐的排列着，经阳光的照耀，现出可爱的亮绿色。 D． 现出可爱的亮绿色，常绿树，整整齐齐的排列着，经阳光的照耀。 六、阅读。 （一） 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。 泉声浸着月光，听来格外清晰。 白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 　　这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦？是醒？ 梦也罢，醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。 １．“泉声浸着月光，听来格外清晰。 ”这句中的泉声是怎么“浸着月光”的？为什么“听起来格外清晰”？请谈谈你对此的理解。 答： ２．作者是如何写出泉声的层次感的？请结合语境理解，文中写泉声的层次，为什么选择这几种乐器来作比喻？ 答： ３．“我俯身听着……引我遐想”形象地表现了“我”心灵被泉水净化的过程，下面诗句中能表现诗人心灵被净化的是（　　　　）　　　 Ａ．山光悦鸟性，潭影空人心。《题破山寺后禅院》　Ｂ．感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》 Ｃ．会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》　　　　　　Ｄ．夜来风雨声，花落知多少。《春晓》 ４．为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？ 并仿照“泉水就是鼎湖山的灵魂”句式也写出一句话。 答：