江苏省昆山、太仓市20192020学年八年级语文上学期期末校际联合质量调研卷.docxVIP

PAGE PAGE 9 江苏省昆山、太仓市 2019-2020 学年八年级语文上学期期末校际联合质量调研卷 第一部分(25 分) 根据拼音写出汉字。(4 分) 生活中我们需要崇高。有了它，我们就能摆脱平 (yōng) 和空虚。它可能是一座山，让你感受巍 (é) ；它可能是一条河，让你欣赏深远；它可能是一首诗，让 你品味含(xù) ; 它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯 (cuì) 。 (1)平(yōng) (2) 巍(é) (3) 含(xù) (4) 纯(cuì) 2.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10 分) 采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》) ，家书抵万金。(杜甫《春望》) ，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行)) ，不觉船移。 (欧阳修《 》) (5)金陵城上西楼，倚清秋。 。(朱敦儒《相见欢》) 风休住， ! ( 《渔家傲》) 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 。(《孟子》) ，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。(《孟子》) 3.名著阅读《昆虫记》。(7 分) (一)啊!该死的恶虫!可我们一直把它视为第一流的昆虫呢!书本上在赞扬，对它还赞不 绝口；博物学家们把它们捧上了天，每天都在为它们锦上添花；动物界同人类一样，让自己威声远扬的办法有千万种，但最可靠的办法则是损人利己，这是千真万确的道理。 (二)啊!该死的虫子，我本想安静地待着，可你却成了我住所的一大祸害。竟然有人说， 雅典人把你养在笼子里，好惬意地听你歌唱。吃饱饭眯瞪着，有只蝉叫叫还凑合，但成百只 一起嚷叫，震得你耳鼓疼痛，你无法集中精力，真让人活受罪呀!你振振有词，说是你先来 到这儿的，有权鸣唱。在我住到这里之前，那两棵法国梧桐完全属于你，而我却成了其树荫下的不速之客。可我得先告诉你，为了照顾给你写故事的人，你得在你的响钹上装个减音器， 压低你的叫声。 (1)语段(一)中的“恶虫”指的是哪一种昆虫?法布尔为什么称它为“恶虫”? (2)法布尔在《昆虫记》一书中，为蝉写了多个“故事”。请写出其中的一个。 (3)对于“第一流的昆虫”和“蝉”，法布尔与寓言家们的态度有什么不同?你从中获得了怎样的启示? 梳理下面几个句子之间的逻辑关系，通过添加关联词的方式，将它们组合成语言连贯、衔 接紧密的一段话。(在不改变意思的前提下，可以对文字进行适当删改和调换)(4 分) (1)苏州园林是文化意蕴深厚的“文人写意山水园”。 (2)苏州园林的建筑与景观常用匾额、楹联之类的诗文点缀，以表达园主的情趣和追求。(3)苏州园林以画为本，以诗为题，通过凿池堆山、栽花种树，创造出具有诗情画意的景 观。 阅读下面的古诗，完成 5～7 题。 第二部分(45 分) 戏答元珍欧阳修 春风疑不到天涯①，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华②。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟③。 【注】①天涯:极边远的地方。此时诗人贬官夷陵，与汴京相距遥远。②物华:自然景物。③ 嗟(jiē):叹息。 首联写“春风疑不到天涯”，结合全诗，你认为诗人“疑”的是什么?(2 分) 下面的诗句同为描写初春之景，其景物特点有何不同?请结合诗句做简要分析。(4 分) (1)残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。 (2)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易(钱塘湖春行》) 关于本诗的情感，有人认为体现了诗人的豁达超脱，也有人认为表达了诗人内心的无奈与苦闷。你同意哪一种说法?请结合诗句内容说说你的看法。(3 分) 阅读下面几段文字，完成 8～12 题。 孝文且崩时，诫太子曰:“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。 孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰:“楚兵剽轻①，难与争锋。原以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。 太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使 请太尉，太尉守便宜②，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出， 而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。夜，军中惊，内 相攻击扰乱，至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之，复定。后吴奔壁东南陬，太尉使备西北。 已而其精兵果奔西北，不得入。吴兵既俄，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞③ 弃其军，而与壮士数千人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千 金。月余，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。 由此梁孝王与太尉有郤④。 归，复置太尉官。五岁，迁为丞相，景帝甚重之。景帝废栗太子，丞相固争之，不得。景帝由此疏之。 (节选自(史记·绛侯周勃世家》) 【注】①剽轻:强悍轻捷。②便宜:指有利国家，合乎时宜之本。③濞(bì):吴王刘濞。