百分数的认识说课课件六年级上册数学人教版.pptx

人教版六年级上册教材百分数的认识百分数的认识说 教 材1说教学目标2说教法、学法3说教学过程设计4一、说教材 百分数是在学生学习整数、小数以及分数的意义和应用的基础上进行教学的。 学习这一部分的内容，是学生学习百分数与分数、小数互化和利用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。在百分数这一单元的教学中有着十分重要的作用。二、说目标1.知识与技能经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2.过程与方法通过探究、观察、比较、归纳等学习方法，理解分数与百分数的联系与区别。 3.情感、态度、价值观 让学生感悟数学与日常生活是密切相关的，并适时地渗透思想教育。教学重、难点重 点： 理解百分数的意义 掌握百分数的读法和写法 难 点：百分数与分数的联系与区别三、说教法、学法教 法学 法情境法 初步感知 探究法 形成概念 讨论法灵活应用 四、教学过程设计创设情境，引入新知。引导探索，理解意义。自学读写，共同交流 。合作探究，找出区别。 检测反馈,拓展提高。课堂总结，赠送励语。创设情境 导入新课投篮次数投中次数投进比率 队 员162516 2513 1320 20你认为应该派哪名队员？ 31830 5投进比率=投中次数÷投篮次数引导探索 理解意义小学生的近视率为18%就是说　学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：64.2％49％18％初中生的近视率为49%就是说小学生初中生高中生高中生的近视率为64.2%就是说这些百分数告诉了我们什么？ 小学生近视的人数占全体小学生人数的18% 初中生近视的人数占全体初中生人数的49% 高中生近视的人数占全体高中生人数的64.2% 自学读写 共同交流先写分子，再写百分号“%”。百分之十写作：10% 百分之二点四五写作：2.45%先读分母，后读分子。分母不能读作“一百”。90%读作：百分之九十108.5%读作：百分之一百零八点五合作探究 找出区别百分数与分数的联系与区别 百 分 数 分 数意义分子分母读法写法把单位“1”平均分成若干份，表示其中的1份或几份的数。 表示一个数是另一个数的百分之几数。 小数、整数均可以 一般是整数 100 任意的非0自然数 百分之几 几分之几 a% 特殊的分数 百分数是一种( )，它只表示两个数量之间的( )关系，百分数后面( )。倍比不带单位名称检测反馈 拓展提高 选择合适的数填在（）中 45%，200%，98%，0.001%，75/100，100%，3.9%（1）一本书已看了全书的（ ），还剩下全书的55%； （2）一根铁丝长（ ）米； （3）一辆汽车严重超载，装的货物是限载重的（ ），这个司机要被吊扣驾驶照； （4）你认为大海捞针的可能性是（ ）。 45%75/100200%0.001%　猜百分数百战百胜(? ? ?? )十拿九稳(?? ?? )百里挑一(?? ? ?? ) 100％90％1％猜成语 100%的命中率?( ) 生还的可能性只有10%? ( ) 50%的国土( ) ?百发百中九死一生半壁江山课堂总结 赠送励语谢谢