小班数学教案《认识圆形》 .docxVIP

小班数学教案《认识圆形》 小班数学教案《熟悉圆形》 1 活动目标：  1、能在认知、操作和嬉戏活动中把握圆形的特征。  2、能在四周环境中查找圆形的物体，感知圆形在生活中的应用。  3、培育幼儿的观看力和想象力。  活动预备：  1、活动室布置一些圆形的物品。  2、圆形纸一张，圆形物品若干（如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子）。  3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。  活动过程：  一、创设情境，熟悉圆形物品。  师：（用神奇的口气加眼神）今日老师给小伴侣带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?  幼：我拿的`镜子，  幼：我拿的铃鼓，  幼：我拿的盘子……  师：你发觉了什么?这些物品有什么相同的地方？  幼：他们都是圆圆的。(引出圆形这一话题。)  师：（出示一张圆形的纸）提问：它像什么?  幼：它像盘子，  幼：它像太阳，  幼：它像……  自评：  活动一开头就创设情景，激发幼儿的情趣，引发幼儿的发散性思维，这里不仅进展了幼儿的语言表达力量，也培育了幼儿的观看力。  二、感知圆形的特征  师：请小伴侣自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，相互沟通一下自己的感受。  幼：平平的，  幼：圆圆的，  幼：边缘