苏教版九年级语文上册-与朱元思书（导学案）.docxVIP

18.《与朱元思书》导学案 【教学目标】 知识与技能 1、积累文言实词（通假字、古今异义词、一词多义） 2、积累文言句式 ３、掌握多角度描写景物的技巧 过程与方法 1、把握思想感情 ２、理解情景交融 ３、朗读背诵 情感、态度与价值观 1、体会作者厌恶官场和寄情山水的感情 2、感受富春江的奇山异水，培养热爱祖国大好河山的感情。 【教学重难点】 1、把握思想感情 ２、掌握多角度描写景物的技巧 【导学过程】 导入新课 孔子就说过“仁者乐山，智者乐水”，古代的读书人大多喜欢游山玩水，还把游山玩水看做是修身养性、增长知识的途径，也由此而来，给后人留下了浩如烟海的吟诵祖国大好河山的诗文，今天，咱们一起共读美文，随古人吴均到浙江杭州的富春江进行一次山水之旅。 走进作者 吴均，字叔庠（xiáng），吴兴故鄣（zhāng）人，南朝梁代著名的文学家、史学家。其文章风格清秀而有古气，时人称为 “吴均体”。 著有《庙记》等 检测预习 １、注音或写汉字 烦suǒ(???? )?浩劫(???? ) ?shū(???? )漏??俨(??? )然???? xī(????? )利?吝啬(? ???)? 滑jī(???? )??陶yě(??? )??? ２、加点词语解释：????? 从流飘荡：???? ??天下独绝?：???? ????急湍甚箭：??????　 猛浪若奔：??? ??互相轩邈：?????????　　　　　　争高直指： 水皆缥碧：????? ??窥谷忘反?：????? ??? 　横柯上蔽： ３、用现代汉语试译下列句子： 　　 （1）风烟俱净，天山共色。 （2）奇山异水，天下独绝。 （3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （4）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 四、初读课文，整体感知 1、 本文写的是何处景色？（富春江自富阳至桐庐一百许 里） 2、 主要写什么景物？（山水） 3、 概括景物总特点的词语是什么？（奇、异） 4、 本文从哪些角度写水的？水特点如何？ （静：颜色缥碧，清澈见底；动：急湍甚箭，猛浪若奔） ５、 高山奇在哪里？（高、远、险、多） 五、合作探究 １、 写水用了怎样的修辞方法（比喻） ２、 除了山和水还写了哪些景物？各有何特点？ ① 树：耐寒，横柯上蔽，疏条交映 ② 泉水激石，泠泠作响 ③ 鸟：嘤嘤成韵 ④ 蝉则千转不穷 ⑤ 猿则百叫无绝 ３、 本文从哪些角度写景的？ （空间角度，感觉角度，动静角度） 六、精读品析 １、作者描绘异水时，抓住了_________________________________的特点；描绘奇山时，紧扣____________________的特征（用自已的语言概括）4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？_______________________________________________________________________________5．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？ 七、拓展延伸： 请你给富阳市电视台写一篇介绍富春江美景的解说词。