2024年高考数学一轮复习第三章第一讲弧度制及任意角的三角函数课件.pptVIP

第三章 三角函数、解三角形 第一讲 弧度制及任意角的三角函数 课标要求 考情分析 了解任意角和弧度制的 概念，能进行弧度与角度 的互化.体会引入弧度制 的必要性 1.考查三角函数定义的应用及三角函数 的化简与求值，常与向量、三角恒等变 换相结合.考查中渗透分类讨论思想和 数形结合思想. 2.题型以选择题为主，低档难度 1.角的概念的推广 (1)定义：角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋 转到另一个位置所成的图形. (3)终边相同的角：所有与角α终边相同的角，连同角α在内， 可构成一个集合 S＝{β|β＝α＋k·360°，k∈Z}. 2.弧度制的定义和公式 (1)定义：把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做 1 弧度的 角，弧度记作 rad. (2)公式： 3.任意角的三角函数 【名师点睛】 (1)三角函数值在各象限的符号规律：一全正，二正弦，三正 切，四余弦. (3)角度制与弧度制可利用 180°＝π rad 进行互化，在同一个式 子中，采用的度量制度必须一致，不可混用. (4)象限角的集合 考点一 角的概念及其集合表示 1.已知集合 A＝{第二象限角}，B＝{钝角}，C＝{小于 180° 的角}，则 A，B，C 关系正确的是(　　) A.B＝A∩C C.B∪C＝C B.A∪C＝C D.A＝B＝C 解析：由题意可知，钝角是第二象限角，也是小于 180°的角， 所以 B A∩C，故 A 错误；又 A 中元素完全可以有大于 180°的角， C，所以 B∪C＝C，即 C 正确；由以上分 所以 B 错误；因为 B 析可知 D 错误.故选 C. 答案：C A.M＝N C.N?M B.M?N D.M∩N＝? 答案：B A.第一象限角 C.第三象限角 B.第二象限角 D.第四象限角 答案：C 4.与－2 010°终边相同的最小正角是________. 解析：与－2 010°终边相同的角可表示为α＝－2 010°＋ k·360°，k∈Z，又当 k＝6 时，α＝150°，故与－2 010°终边 相同的最小正角为 150°. 答案：150° 【题后反思】(1)利用终边相同的角的集合可以求适合某些条 件的角，方法是先写出与这个角的终边相同的所有角的集合，然 后通过对集合中的参数 k(k∈Z)赋值来求得所需的角. (2)判断象限角的两种方法 ①图象法：在平面直角坐标系中，作出已知角并根据象限角 的定义直接判断已知角是第几象限角； ②转化法：先将已知角化为 k·360°＋α(0°≤α360°，k∈Z) 的形式，即找出与已知角终边相同的角α，再由角α终边所在的象限 判断已知角是第几象限角. 考点二 弧度制及其应用 [例1](2021年定西市期中)已知一扇形的圆心角为α，半径为 R， 弧长为 l. (1)若α＝60°，R＝10 cm，求扇形的弧长 l. (2)若扇形的周长为 20 cm，当扇形的圆心角α为多少弧度时， 这个扇形的面积最大？ 【题后反思】弧度制下有关弧长、扇形面积问题的解题策略 (1)利用扇形的弧长和面积公式解题时，要注意角的单位必须 是弧度. (2)求扇形面积最大值的问题时，常转化为二次函数的最值问 题，利用配方法使问题得到解决. (3)在解决弧长问题和扇形面积问题时，要合理地利用圆心角 所在的三角形. 半径为 2，则扇形的面积为 【变式训练】 1.(2023 年丰城市校级期中)若 60°的圆心角所对的弦长为 2， 则这个圆心角所夹的扇形的面积为( ) 解析：由于60°的圆心角所对的弦长为2，则该扇形所在圆的 故选 A. 答案：A 2.(一题两空)已知扇形的周长为 2，当它的半径为________时， 扇形面积最大，这个最大值为________. ＜0，则角α是( 考点三 三角函数的概念 [例 2](1)若 sin α·tan α＜0，且 cos α tan α ) A.第一象限角 C.第三象限角 B.第二象限角 D.第四象限角 解析：由 sin α·tan α＜0 可知 sin α，tan α异号，从而α为第二 或第四象限角.综上，α为第三象限角. 答案：C 【反思感悟】(1)已知角α终边上一点 P 的坐标，可求角α的三 角函数值：先求点 P 到原点的距离，再用三角函数的定义求解. (2)已知角α的某三角函数值，求角α终边上一点 P 的坐标中的 参数值，可根据定义中的两个量列方程求参数值. (3)三角函数值的符号及角的终边位置的判断 .已知一角的三 角函数值(sin α，cos α，tan α)中任意两个的符号，可分别确定出角 终边所在的可能位置，二者的交集即为该角终边的位置，注意终 边在坐标轴上的特殊情况.