《葡萄沟》教学设计.pdfVIP

《葡萄沟》是一篇老教材，在新的课程改革标准之下，如何能做到老课新上， 上出新意？这是从接到做课任务后一直困绕在我脑海里的问题。在我最初的设计中， 力图想体现以下几点： 1、创设良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛 对于低年级孩子来说，良好的师生关系是激发他们学习兴趣，促进主体积极参 与的重要前提保证。所以在课堂上，教师要用儿童化的语言，以商量的语气，以平 等的身份和孩子们共同学习，创造民主、宽松和谐的课堂氛围。 2、创造性的安排教学方式 学生是语文学习的主人，教师在教学组织的过程中，要根据学生在课堂上的表 现适时适当地采用教学手段。 3、正确把握语文教学的特点，以读为本 4、充分发挥评价的激励作用，以评代讲 5、重视课上读写的结合，着力于语文素养的整体提高 然而，课堂教学是一门遗憾的艺术。课后，认真回顾整个教学过程，感到课堂 上仍存在几点不足： 2、在课堂上没有更充分地面对全体。为了使更多的学生在课堂上读、说、写 等能力都得到不同程度的