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部编版一年级上册5、影子优质公开课教学设计教学实录 今天我们要学习《影子》这篇课文，教学目标是认识11个生字和3个偏旁，掌握4个生字的写法和斜钩的书写，正确朗读课文，辨别前后左右4个方位并用这4个词来表达方位。教学重点是识别前后左右方位和斜钩的书写，难点是在生活情景中辨别方位和用4个词表达方位。 为了激发学生的兴趣，我们进行了准备活动，包括拍手说反义词和谜语导入。通过谜语，引导学生想到影子，并介绍了今天要学习的小诗《影子》。在学习生字时，我们采用了多种方法，包括让学生自由说识字方法和编写小儿歌，以便更好地记忆生字。 在初读课文环节中，我们让学生读课文并划出生字，通过听两名小朗读家读课文，让学生整体感知课文，了解课文的主题和内容。然后我们让学生找出儿歌中的两组反义词，并用这些词来描述周围的同学。 在研读课文环节中，我们引入了游戏和拍手操，让学生更加活跃和专注。通过阅读课文的第一小节，学生能够找到影子藏在哪里，从而更好地理解课文的内容。 通过这节课的教学，学生不仅掌握了新的生字和偏旁，还能够正确朗读课文，辨别前后左右4个方位并用这4个词来表达方位。同时，我们也通过多种互动和游戏的方式，激发了学生的兴趣和积极性，使他们更加喜欢学习。 1、大家看看这张图片，小朋友们的心情如何？请几位同学读一下文章，让我们一起感受一下。 2、影子很调皮，时而在前，时而在后，就像课文中所说，它就像一只小黑狗。我们今天要学的生字是“黑”和“狗”，请谁来读一下。黑的反义词是什么？让我们寻找它的朋友。狗的偏旁是什么？你还知道哪些带有反犬旁的字？请同学们自由发言。再读一遍这个词。 3、为什么文章中说影子像一只小黑狗呢？有哪位同学家里养过小狗，小狗见到主人会怎样？请跟读一下。拼读这个字，跟的偏旁是什么？看看它和哪个字相似，然后读出来。 4、“常常”是什么意思？你能用它造个句子吗？我们有一只小狗陪伴着我们，我们不再孤独，多么开心啊！让我们一起读一遍。 5、除了像小黑狗，影子还像什么？请同学们自由读一下第二自然段，找出它的朋友。什么样的人才是我们的好朋友？请指出来。你能举个例子吗？影子什么时候会陪伴着你？让同学们自由发言。请谁来读一下这一节。你想对影子说些什么吗？请指出来，因为它也是我们要学习的生字，让我们读一遍。 总结：孩子们，这只可爱的小黑狗，这个忠实的朋友，让我们心怀感激，伴着音乐来表达我们的感激之情吧！请几位同学读一下。 四、学写生字 过渡：同学们真是好学生，课文已经读好了，现在我们来学习写生字。今天我们要写“马”字，大家仔细观察，哪一笔是关键笔画？写的时候应该注意什么？请同学们回答。 看老师演示，用一根纸条，折一折成竖折折钩的形状。 看老师写这个字，然后自己在练习本上写两个，展示出来。再练习两个。 五、欣赏 同学们，我们已经读了影子的小诗，现在来欣赏一下它的变化吧。请课件出示。 其实影子还有很多小秘密，课下同学们可以多读书、查找资料，并玩一玩踩影子的游戏。 板书设计：影子，跟着小黑狗。