幼儿园大班教案《有趣的数字组合》含反思.pdfVIP

幼儿园大班教案《有趣的数字组合》含反思 大班教案《有趣的数字组合》含反思适用于大班的数学主题教学 活动当中，让幼儿感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带 来的乐趣，学习对给定的 3 个数字进行不同的排列组合，尝试对 4 个 数字排列，乐于与同伴、老师交流自己的发现，能在合作讨论的基础 上发现问题，快来看看幼儿园大班《有趣的数字组合》含反思教案 吧。 活动目标： 1.学习对给定的 3 个数字进行不同的排列组合，尝试对 4 个数字 排列。 2.感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。 3.乐于与同伴、老师交流自己的发现，能在合作讨论的基础上发 现问题。 4.有兴趣参加数学活动。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1.幼儿感知生活中数字组合的乐趣。 2.笔、白纸、4、3、9配套的数字卡片。 教学重点：了解几个数字排列组合的规律。 教学难点：尝试对4个数字进行排列。 活动过程 一、引出课题 1 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 1.马路上有很多很多的汽车，怎样在马路上很快找到自己的车？ 师小结：每一辆汽车都有不同的车牌号码。 二、第一次操作，学习三个数字的不同排列组合。 1.出示新车的图片， 师：这是一辆新车，是蓝色的东风标致。这辆车的车牌上有 4 3 9 三个数字，你们猜猜我的号码会是什么？有哪些排列方法？ 幼儿两人结对合作，用三张数卡进行排列组合，一人排另一人记 录。（一组车牌一张纸） 2.展示车牌 3 4 9 4 9 3 3 9 4 4 3 9 3 4 9 3 9 4 师：我们来看看有重复的吗？把重复的找出来。 教师和幼儿一起检测，拿掉重复的车牌。 师：谁手中还有与黑板上不一样的车牌。 师：你有什么办法又快又好地检查出来。 师小结规律：我们可以从小到大来排列，先从 3 个数字中找出最 小的放在第一个，然后第一个数字不变，后面的两个数字交换，就是 第二种排列方法了，排好了以后，从第二个数字开始 ，也一样将他固 定，后面的交换 。最后在到最大的数字和上面的方法一样。我们来看 一下，以 3 开头的有两种方法，后面的也是，所 以三个数字有 6 种排 列方法。 三、第二次操作，巩固 3 个数字的排列。 2 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 1.师：请小朋友按照老师的方法再去试一试，我们来交换一下， 刚才记录的孩子现在排列，刚才排列的孩子请你记录。这次请你们写 在一张纸上。 2.幼儿两人合作，再次寻找和记录 3 个数字的不同排列组合。 3.教师巡回指导，查看幼儿完成情况。 四、第三次操作 1.师：如果在 3 4 9 当中再加一个数字 1，那有哪些排列呢？请 你也来用刚才的方法来试一试。 2.师： 4 个数字组合，我们可以先将前面的两个数字固定不动， 我们可以来看看有几种排列。 五、结束活动 原来数字组合有这么好玩，我们在去找一找看看还有哪些地方也 有数字组合的。