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【优质】2020年1月新人教版八年级小班数学教学工作计划 范文 一、指导思想： 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持 续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学生学习 数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身经历 将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获 得对数 学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到 进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和 发展性，使数 学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人 人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。 二、学情分析 学生通过上学期的学习，计算能力、阅读理解能力、实践探究能 力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑 思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部 分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专 心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发 展，课堂整体表现较为活跃。本学期将继续促进学生自主学习，让学 生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努 力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;进一 步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概 念，操作运算，扩展思路。 1 / 7 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺， 充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养 能力。 三、教材分析 第十六章分式 本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约 分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性 质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 第十x章反比例函数 函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学 习了一次函数后，进一步研究反比例函数。学生在本章中经历：反比 例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步发展 学生的抽象思维能力;经历反比例函数的图象及其性质的探索过程，在 交流中发展能力这是本章的重点之一;经历本章的重点之二：利用反比 例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力;经历函 数图象信息的识别应用过程，发展学生形象思维;能根据所给信息确定 反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的实 际问题。本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高数形结合 的意识和能力。 第十九章四边形 四边形较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正 方形、梯形等特殊四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的基 本图形，也是 “空间与图形”领域研究的主要对象之一。本章是在学 生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、 2 / 7 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础 上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也反复运用了平行线 和三角形的知识。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三 角形等内容的应用和深化。 第二十二章一元二次方程