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【优质】2020学年第一学期中学教研工作计划范文 以“把学校建成科研领先、教育优质、特色鲜明的一流现代化示 范学校”办学目标为指引，全面贯彻落实“以人为本，和谐发展”的 办学理念，立足课堂教学，以导学案为抓手，倡导个性张扬的教学风 格，打造和谐高效课堂，全面提高学生素质。 1、“构建和谐课堂教学模式”课题开题及进入实施、验证环节。 2、完成《和谐课堂教学法》初稿大部分撰写工作。 3、每位老师本学期完成一项微型课题研究。 4、学会根据课程内容选择恰当的教学内容。 5、促进教师专业水平的提高。 引领的项目可在以下方面：一是教学思想引领，二是教学设计引 领，三是教学示范引领，四是观课评课引领。平时要多深入课堂，要 给老师切实的指导和帮助。 期末时科组长检查，此作为教研的考核内容之一。 不定时召开教研员、科组长、课题小组成员等编辑会议，统一认 识，落实专著的初稿撰写工作。 本学期，每位老师针对自己在教学过程中遇到的问题、困难，选 取一个微型课题展开研究，研究周期约为一个学期。。微型课题上报 时间是 ，届时用oa统一按下述格式上报至科组长处再报教研室（下 同）；开题报告上交时间为；微型课题结题报告或论文上交时间为。 本项作为期末考核教研的重要依据。课题上报格式 学科 姓名 1 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 课题名称 结题时间 成果形式（报告或论文） 。提出此举措的依据：一是，特别是文科中的语文更是如此；二 是前苏联心理学家维果茨基的告诉我们，教育教学要确定学生的已有 发展水平和经过努力可以达到的、可能的水平，这两个水平之间的距 离就是学生的“最近发展区”，因此，确定学生已有的发展水平，就 是确定学生的“已有学情”，就是做教学设计前的；三是美国认知教 育心理学家奥苏贝尔说过的非常有名的话：；四是在学习的内容上， （见山东文艺出版社《高效课堂九大“教学范式”》第59页）；五是 成功教育的模式：，本模式来源于美国著名的课程论专家拉尔芙·泰 勒在《课程与教学的基本原理》中提出的著名的课程论原理，他认 为，有四个基本问题是制订任何课程和教学计划都必须回答的问题— —1、学校应力求达到什么样的教育目标（课程目标）？2、为达到这 样的教育目标，需要为学生提供什么样的教育经验 （课程内容）？3、 怎样才能更有效地组织这些教育经验 （课程实施）？4、我们怎样才能 知道这些教育目标正在得以实现 （课程评价）？，此模式中的就是我 们要研讨的其中一个重要因素 （中国轻工业出版社《课程与教学的基 本原理》；福建教育出版社《教育的细节与大节》第63页）；六是教 学内容选择好了以后，才能更好地为编写导学案 “知识问题化、问题 层次化、问题探究化、问题情景化”奠定基础。 就是让同一教师连续多次上同一课，内容重复，但教学方法、教 学行为却不断改进，不断完善。具体程序一般为：1、选定上课教师 （特别是青年教师），由其独立钻研教材，独立备课、上课；2、学科 2 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 或备课组听课，并针对课堂教学出现的问题进行分析、研讨；3、上课 教师在大家研讨的基础上，吸取众人之长，形成新的教学方案，第二 次上课；4、上课教师与科组或备课组成员再次研讨、评课，指出进步 的地