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人教版经济生活《货币的本质》教学设计
宁夏大学附属中学政治组 柴天令
一、设计思想
本课通过一些贴近学生生活的经济现象来帮助他们感悟商品的含义，借用数学学科
的知识角度来理解商品的概念，从正反两个方面来辩证理解理解货币的诞生及发展过程
及其本质。
二、教材分析
本课涉及内容是贴近学生、贴近生活和贴近实际的。作为学生，参与社会经济生活
的基本身份是消费者，该话题应该是能吸引学生的。
三、学情分析
由于学生以前没有真正的进行经济生活的理论学习，所以
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