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幼儿园大班教案《分析图形特征》含反思 大班教案《分析图形特征》含反思适用于大班的数学主题教学活 动当中，让幼儿在反复练习中，提高逻辑分析判断能力，通过抽奖游 戏，尝试分析和记录图形的各项特征，能积极参与活动，感受在游戏 中学数学的快乐，快来看看幼儿园大班《分析图形特征》含反思教案 吧。 活动目标： 1.通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。 2.在反复练习中，提高逻辑分析判断能力。 3.能积极参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。 4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 5.让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备： 1.教具：抽奖箱，抽奖券。 2.学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。 3.知识经验：抽奖。 活动过程： 1、初步比较图形的不同。 师：(出示各种图形)：今天，老师给你们带来了许多奖卷。看， 它们一样吗?那些地方不一样?小结 ：对 ，它们大小不同，形状也不 同。每一个小朋友选一个你喜欢的奖券吧。看一看，你的奖券是什么 样 的? 1 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2、抽奖游戏，分析图形特征。 (1)抽三等奖，分析单一特征。 师：这是抽奖箱，现在要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会是谁 中奖呢?(抽长方形)什么中奖啦?你怎么知道的?对，这是长方形标 记。表示所有的长方形中奖。 恭喜你们。送给你们一个笑脸娃娃。 还会有谁中奖呢?你们闭上眼睛，我抽出来看。等你们挣开眼，看 到自己中奖的就站起来。 (2)抽二等奖，分析两种特征。 这个抽奖游戏太有趣了，现在请小朋友们交换奖卷，我们继续抽 奖，抽二等奖。(抽出奖卷，打开一半)是什么中奖了?(再打开)到底是 什么中奖了? 请中奖的小朋友站起来，我们把掌声送给他们继续抽，看看会是 谁中奖呢? (3)抽一等奖，分析三种特种。(交换奖券)现在我们要开一等奖 啦，是什么标记中奖了?让幼儿抽 2-3 次(4)抽特等奖，幼儿按特征 制作标记。 老师再给你们一次抽特等奖的机会，有大奖品哦，呀，兑奖券还 没有做好，现在就请你们看着自己手中的图形做一张兑奖券，要看仔 细，你的图形是大是小，什么颜色的，什么形状的?(画出你自己图形 的特征来制作一张抽奖券)做好了检查一下，放到老师的抽奖箱里来， 材料就在后面一起去做吧 ! 请小朋友来抽奖，送出2个大笑脸。 2 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 3、操作活动⑴老师看我们小朋友这么厉害，奖励你们一分让自己 能干的礼物，我们看是什么? 来，练本领吧。可是怎么做呢? ⑵讲解活动⑶操作⑷自我检查，相互检查后，将你们得到的礼物 收好，下次再来练本领。 活动反思 《纲要》中指出，让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系， 并体验到数学的重要和有趣。 因此，整个活动过程都体现了新《纲 要》的精神。教师从孩子的生活经验和实际知识水平出发，选取孩子 如今生活中很常见，同时也比较感醒悟的抽奖活动，并将分析图形特 征这一活动巧妙结合，将枯燥的分析