课堂教学的精细化管理教材.docVIP

讲堂教课的精美化管理 庆祝大家平安稳稳地当了一年的小学老师，经过了一年的教课与教育，大家对学校、同行、学生必定不像一年前那么的陌生和气奇。好多的人成长很快，成为学校教育教课的重生力量。不只因为年青有活力遇到学生的敬爱，敬重，还会因为学生成绩的显然改变遇到同事和领导的重看。关于年青的你们来讲，这就是很成功的第一步！但也有一些小学老师，因为本来知识构造的问题、个人的性格问题、教课的管理问题等遇到了一些非议，自己也比较痛苦。因此今日在坐的各位此刻应当是有的对职业生涯充满信心，有的可能感觉有些丧气。就更需要我们静下心来，认真研究，慢慢改变，争取短时间内，让自己 成为一个学生喜爱的好老师。 好老师第一就要表此刻讲堂教课上。风趣、风趣、有效的教课方法会使你的讲堂有活力；宽广的知识面更会使你的语言表述充满机智灵巧；假如再注意一下你的讲堂精美化，那就无敌了。 网上微信上近来特别流行中外小学生守则的比对。不比不知道，一比还真存心思。 中国小学生守则： 、热爱祖国，热爱人民。 、恪守纪律法例，加强法律意识。恪守校规校纪，恪守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于研究，踊跃参 加社会实践和有利的活动。 4、爱惜生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 -1- 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、踊跃参加劳动，勤简朴实，自己能做的事自己做。 7、孝顺父亲母亲，敬爱师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，相互帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行相符，知错就改，有责任心。 、热爱大自然，爱惜生活环境。美国小学生守则： 1、老是称号老师职位或贵姓。 2、准时或稍提早到讲堂。 3、发问时举手。 4、能够在你的座位上与老师发言。 5、缺席时一定补上所缺的课业。向老师或同学讨教。 6、如因紧迫事情走开学校，预先告诉你的老师并讨取耽 误的功课。 7、全部作业一定是你自己达成的。 8、考试不准舞弊。 9、假如你听课有困难，能够约见老师追求帮助，老师会 快乐的帮你。 、任何少勤或迟到，需要出示家长的告假条。 、独一能够赞同的少勤原由是个人患病、家人亡故或 宗 教节日。其余原由呆在家里不上课都是违规。 、当老师发问且没提定某一学生回答时，知道答案的 都 应当举手。 认真看完这则对照图表，能够发现： -2- 1、语言方面：中国的谆谆教诲式的，程式化严重；美国的口语化的表述、浅易易懂。 内容方面：中国的显得过于抽象空洞、刻板教条；美 国小学生守则内容渺小琐碎、简单详细。 3.可操作性方面：我国的要求看似很高实则空泛、难于操 作；美国的比较详细、更易履行。 一、究竟什么是细节？ 1、不简单起眼的小环节、小事，需要仔细去做的事；2. 琐碎而不重要的小节；3.细节就是能够影响产质量量、工作质 量或服务质量以及客户满意度的每个渺小之处。细节是科学的 精神、认真的态度（没有拔洁净毛的鸡）；4、细节就是渺小而又详细的事物、事情、环节或情节。细节是哲学意义上的“量”。辩证唯心主义认为，量和质相互依存,相互联系,是辩证的一致,量的累积达到了必定的度就会致使质的飞腾。小恶能 积成大恶，小善能积成大善，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这是古代三国时的刘备临终前叮嘱马上继任的儿子时所说的一番话，到现在仍教育意义。 一方面教育教课细节是教课行为的基本单位，是教育教课行为的详细分解。我们往常所说的细节就是指能够操作的详细环节，比方：导课、发问、作业部署等。另一方面，凡是对学 生、对自己能产生影响的细微之处都是应当关注的细节。即“教育始于细节！ 二、我们为何要关注细节？ 1、学生的身心发展的需要。学生的身体、性格、质量、 知识等各方面都是一点一滴累积、耳濡目染发展的，关注细节 就是关注了整体。 -3- 2 、教育教课的需要（教育始于细节，讲堂成于细节）。 3 、成就教师事业的需要（细节中表现教师的智慧、教课 艺术、教师的幸福感）。 4、社会和睦的需要。细节的关注实质上是人文的关心，人 文关心折射的就是社会的和睦和力量。有两件事我感想颇深： 一是说一个工程设计师，设计了四座美丽的楼房，建好以后施工方发现楼与楼之间没有通道，就问怎么办。设计师说全种上草。经过了一个夏天，工程师率领一帮子人来了，看到草地上被行人踩出了若干条小道，人走得多的路宽一些，少的路窄一些。设计师就让人依据这些宽窄不同，波折不一的路痕。铺就了人行道。这种细节关心就很人性化了。火车站东边太华路立交桥建成此后老堵车，前后改了好多次，此刻的交通应当是最好的。此次去泰国，我们住的酒店下边就是海边，夜晚我们在海滩上转了转，登岸此后拖鞋里砂砾多的，磨脚。正在问谁有湿巾，旁边的服务生“寇思密“后，指了指旁边的小水池，冲 沙子的！干洁净净地进酒店了。一方面自己舒畅，一方面酒店里面少了好多沙子，与人与己都是很不错的。 三、教育