北师大版数学四年级上册1.1数一数课后训练（含解析）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 北师大版数学四年级上册1.1数一数课后训练（含解析） 北师大版数学四年级上册 1.1 数一数 课后训练一、选择题1．这幅图表示7305，照这样，下面图（ ）表示50209。A． B．C． D．2．读下列各数，一个“0”都不读的是（ ）。A．66000 B．60600 C．600063．十万里面有（ ）个一千。A．10 B．100 C．10004．一个五位数，最高位是（ ）位。A．百 B．千 C．万5．31020读作（ ）。A．三万一千二十 B．三万一千零二十 C．三万一千零二二、填空题6．某市有在校学生3806750人，其中小学生有672045人。横线上的数读作( )( )。7．从1，3，6，7，9，0中选出5个数字组成满足下列要求的五位数。(1)最大的五位数：( )。(2)最小的五位数：( )。(3)最高位上是7的最大五位数：( )。8．数一数，找规律，再填一填。(1)1万，2万，3万，( )，5万，( )，( )，8万，9万，( )。(2)24000，( )，26000，( )，( )，29000，( )。(3)50003，50004，( )，50006，( )，50008，( )，( )。(4)84000，83000，( )，81000，( )，( )，78000，( )。9．横线上的数分别表示多少？写一写。例：2587 5个百98354 75087 57460 2128023587 75008 6527 1059710．不同数位上的“3”分别表示什么？(1)从左数第一个“3”，表示3个( )。(2)从左数第二个“3”，表示( )个( )。(3)从左数第三个“3”，表示( )个( )。三、判断题11．在50后面加上3个0，这个数就变成了五万。( )12．有6个万，8个百表示的数是6800。( )13．数字“8”不管在什么数位上，所表示的意义都是一样的。( )14．与三万相邻的数是两万和四万。( )15．在305503这个数中，左边的“3”在十万位上，表示3个十万。( )四、解答题16．（1）在计数器上画一画。（2）20301里面有2个（ ）、3个（ ）和1个（ ）。（3）75000里面有（ ）个万和（ ）个千。（4）31300是（ ）位数，里面有（ ）个万、（ ）个千和（ ）个百。17．一个五位数十位上的数字比个位上的数字大2，百位上的数字比十位上的数字大2，千位上的数字比百位上的数字大2，万位上的数字比千位上的数字大2。这个数最大是多少？18．把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米，如果每名同学每周浪费10张纸。省实验学校一共三千名学生，全校同学一周浪费的纸张摞在一起大约有多高？19．在如图计数器上添1个珠后，可以得出一个新的多位数。要使这个多位数读出两个“零”，应在哪个数位上添珠？这个新的多位数是多少？20．一个数由5个十万、7个千、3个十和2个一组成，这个数是多少？参考答案：1．A【分析】在算盘上，一个上珠表示5，一个下珠表示1；从右起，数位依次是个位、十位、百位、千位、万位……，据此写出每个选项表示的整数，再选择正确的答案。【详解】A．表示50209；B．表示5254；C．表示5259；D．表示50709。故答案为：A【点睛】解答此题的关键是明确在算盘上，一个上珠表示5，一个下珠表示1。2．A【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出各个数，再进行解答。【详解】A．66000读作：六万六千，一个“0”也不读；B．60600读作：六万零六百，读一个“0”；C．60006读作