变化时代的就业能力结构模型.pdfVIP

变化时代的就业能⼒结构模型 什么是“就业能⼒”？ 职业⽣涯课授课的过程中，就业能⼒是我们不可回避的重要的话题，那么，什么才是“就业能⼒”呢？传统上我们习惯给学⽣讲解的结构是：知 识、技能、才⼲，或者说知识技能、可迁移技能、通⽤技能，这样的结构，能够完整诠释“就业能⼒”吗？ ⽤这样的⽅法讲能⼒，就不得不让听众有这样的疑问？ 掌握什么样的知识技能、可迁移技能和通⽤技能算是就业能⼒强？越多越好吗？ 每个⼈的知识、技能、才⼲⽔平不⼀样，因此可以说，每个⼈的就业能⼒都不⼀样，那么，谁的就业能⼒强，谁弱？没有标准和区分度吗？ 就业能⼒可以通过科学测评体现其预测性吗？能不能对就业能⼒弱的学⽣提前⼲预呢？ 985、211好就业（学校级别）、家庭⼈脉⼴好就业（社会资源）、懂得变通责任⼼强好就业（适应性）这些都没有在传统的就业能⼒⾥体现出 来，怎么办？ 研究进展 Hillage 和 Pollard(1998) 认为就业能⼒包括四个部分，分别是:资产、调度、展⽰、个⼈运作空间 资产 ：知识、技能、态度; 调度：运⽤和部署这些知识技能的⽅法，如⽣涯管理技能以及⼯作搜索技能 ； 展⽰ ：即对潜在雇主展⽰知识、技能的能⼒ ； 个⼈的运作空间 ：如个⼈环境以及外部劳动⼒市场等因素 Pool 和 Sewell(2007) 认为:专