小学四年级英语教学设计 Unit4 Lesson2 Start up.docx

小学四年级英语教学设计Unit4Lesson2Startup

教学内容分析

依据《义务教育英语课程标准（2022）》对四年级下册的定位，本课围绕“生活场景中的询问与表达”展开。知识技能图谱显示，学生需在听说读写四维中实现：①识记本单元核心词汇（如?“friend”,?“play”,?“park”），②理解情境对话的交际功能，③能够在情境卡片上完成信息匹配并口头复述。此环节在单元知识链中承上启下，既复习前序的“自我介绍”，又为后续的“周末计划”奠定交际模板。过程方法路径上，课标强调“情境交际”与“任务型学习”。本课将情境创设转化为小组任务卡，让学生在“找朋友去哪里玩”情境中进行信息差异的